1.一年级小朋友的童谣 该怎么编
写童谣,其实就是写简短的口语化的儿童诗。主要从四个方面培养自己的写作技巧:
一、可仿写,一开始时,我们写童谣肯定有困难,这时,你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”,讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点,因此,你就可以改换题目为“比耳朵”,内容为:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵长,小狗的耳朵短,大象的耳朵像蒲扇。这样一改,仍然能取得跟原文一样的效果。
二、求得父母老师的帮助,由于同学们所学知识有限,在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时,你不妨向父母老师求援,让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深,语言词汇比你丰富,看问题比你有力度,并且他们也能通过和你创作童谣,激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。
三、关注生活,做生活的有心人我们的生活范围很广,因此,可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上,可以写写心情:早上天气好,小鸟枝头叫。背着小书包,走进大学校。学校环境美,心里乐陶陶。走在马路上,看到车水马龙的车辆,你还可以写:大马路,宽又平,红灯站,绿灯行。不拥不抢守法规,道路畅通任我行。总之,操场可以写,教室可以写,活动游戏可以写,环保可以写,甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活,思考生活,一切皆可入童谣。
四、别畏难,反复改,好作品既是写出来的,更是改出来的,童谣也不例外。
2.六一儿童节的童谣
1、《快乐的六一 》
快乐的六一 ,快乐的六一
我们欢迎你 ,我们欢迎你
你给我们带来了鲜花,你给我们带来的友谊
你把全世界的小朋友,连在一起连在一起
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
2、《六一儿童节:别忘过六一》
妈妈手机响,眼睛笑眯眯,她说爸爸来电话,别忘今天过六一。
手机响又响,妈妈好欢喜,她说爷爷来电话,别忘今天过六一。
手机连续响,妈妈更得意,她说外婆来电话,别忘一起一起过六一。
别忘了别忘了过六一,每到六一全家喜,爸爸妈妈爷爷奶奶,还有外公外婆到一起。
别忘了别忘了过六一,每到六一全家喜,六个人都爱我一个,我的名字叫“六爱一”。
3、《六一儿童节》
六一来啦,六一儿童节小朋友们好
今天要欢聚大家起得早,欢声笑语到学校
无忧无虑无烦恼,六一儿童节小朋友们好
大家一起唱大家一起跳,载歌载舞齐欢笑,庆祝六一真热闹
六一儿童节小朋友们好,伟大的母亲我为你骄傲
小小少年志气高,长大为国立功劳
六一儿童节小朋友们好,大家手拉手被幸福围绕
团结友爱要敬老,祝福祖国更美好
六一儿童节小朋友们好,大家手拉手被幸福围绕,团结友爱要敬老
祝福祖国更美好,祝福祖国更美好
3.一年级下册语文六一儿童节的写话怎么写
1. 可运用环境描写强烈烘托气氛和情景。
2. 主要注意人物的语言、动作、神态描写。
3. 不可偏题,避免病句及白字,合理运用修辞。
例句:
六一儿童节到了,一大清早同学们就涌进教室。小鸟在窗外叽叽喳喳地欢闹,仿佛在为我们庆祝。老师在黑板上画了美丽的粉笔画,祝我们儿童节快乐。瞧,同学们有的聚在一起交换零食,大饱了口福;有的围成一圈轮流表演,逗得他们捧腹大笑;有的和好朋友追逐嬉戏,在桌椅间来回穿梭打闹……看到我们其乐融融的景象,老师也不由地笑了。
4.关于六一的童谣
你拍一,我拍一,大家一起庆六一.
你拍二,我拍二,大家来做好伙伴.
你拍三,我拍三,六一穿件新衬衫.
你拍四,我拍四,快快乐乐一家子.
你拍五,我拍五,上山不要打老虎.
你拍六,我拍六,幼儿园给吃甜石榴.
你拍七,我拍七,勤洗手来勤换衣.
你拍八,我拍八,不要总想钱财发.
你拍九,我拍九,六一交个好朋友.
你拍十,我拍十,不要吃饭吃零食!
自编的```~没有功劳也有苦劳吧!~~~
5.一年级下册语文六一儿童节的写话怎么写
“六一”儿童节那天,我们学校可真热闹.操场上搭起了漂亮的舞台,舞台下面坐满了老师同学,准备看各年级同学的精彩表演. 鲜花与歌唱,笑声与赞美,快乐与幸福,一切的美好都是属于儿童节的,孩子们.在这花的海洋里,歌的涛声里,舞的欢畅里,这世上一切的爱和美都应该向您们致意.天空用云朵来祝福,大地用河流来祝福,身体用健康来祝福,亲情用温暖来祝福,朋友用拥抱来祝福,科技用进步来祝福,一切的一切都用最和谐优美的形式来向您们做立体的开放.愿你们健康地成长,快乐地学习,幸福地成才.。
6.一年级孩子可以读的童谣
一只小蜜蜂呀,飞到花丛中呀,飞呀,飞呀。
二只小耗子呀,跑到粮仓里呀,吃呀,吃呀。
三只小花猫呀,去抓小耗子呀,追呀,追呀。
四只小花狗呀,去找小花猫呀,玩呀,玩呀。
五只小山羊呀,爬到山坡上呀,爬呀,爬呀。
六只小鸭子呀,跳到水里面呀,游呀,游呀。
七只小百灵呀,站在树枝上呀,唱呀,唱呀。
八只小孔雀呀,穿上花衣裳呀,美呀,美呀。
九只小白兔呀,竖起长耳朵呀,蹦呀,蹦呀。
十个小朋友呀,一起手拉手呀,笑呀,乐呀。
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