育才学习网1.一年级小朋友的童谣 该怎么编
写童谣，其实就是写简短的口语化的儿童诗。主要从四个方面培养自己的写作技巧：
一、可仿写，一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
二、求得父母老师的帮助，由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。
三、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。
四、别畏难，反复改，好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。
2.六一儿童节的童谣
1、《快乐的六一 》
快乐的六一 ，快乐的六一
我们欢迎你 ，我们欢迎你
你给我们带来了鲜花，你给我们带来的友谊
你把全世界的小朋友，连在一起连在一起
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
2、《六一儿童节：别忘过六一》
妈妈手机响，眼睛笑眯眯，她说爸爸来电话，别忘今天过六一。
手机响又响，妈妈好欢喜，她说爷爷来电话，别忘今天过六一。
手机连续响，妈妈更得意，她说外婆来电话，别忘一起一起过六一。
别忘了别忘了过六一，每到六一全家喜，爸爸妈妈爷爷奶奶，还有外公外婆到一起。
别忘了别忘了过六一，每到六一全家喜，六个人都爱我一个，我的名字叫“六爱一”。
3、《六一儿童节》
六一来啦，六一儿童节小朋友们好
今天要欢聚大家起得早，欢声笑语到学校
无忧无虑无烦恼，六一儿童节小朋友们好
大家一起唱大家一起跳，载歌载舞齐欢笑，庆祝六一真热闹
六一儿童节小朋友们好，伟大的母亲我为你骄傲
小小少年志气高，长大为国立功劳
六一儿童节小朋友们好，大家手拉手被幸福围绕
团结友爱要敬老，祝福祖国更美好
六一儿童节小朋友们好，大家手拉手被幸福围绕，团结友爱要敬老
祝福祖国更美好，祝福祖国更美好
3.一年级下册语文六一儿童节的写话怎么写
1. 可运用环境描写强烈烘托气氛和情景。
2. 主要注意人物的语言、动作、神态描写。
3. 不可偏题，避免病句及白字，合理运用修辞。
例句：
六一儿童节到了，一大清早同学们就涌进教室。小鸟在窗外叽叽喳喳地欢闹，仿佛在为我们庆祝。老师在黑板上画了美丽的粉笔画，祝我们儿童节快乐。瞧，同学们有的聚在一起交换零食，大饱了口福；有的围成一圈轮流表演，逗得他们捧腹大笑；有的和好朋友追逐嬉戏，在桌椅间来回穿梭打闹……看到我们其乐融融的景象，老师也不由地笑了。
4.关于六一的童谣
你拍一，我拍一，大家一起庆六一.
你拍二，我拍二，大家来做好伙伴.
你拍三，我拍三，六一穿件新衬衫.
你拍四，我拍四，快快乐乐一家子.
你拍五，我拍五，上山不要打老虎.
你拍六，我拍六，幼儿园给吃甜石榴.
你拍七，我拍七，勤洗手来勤换衣.
你拍八，我拍八，不要总想钱财发.
你拍九，我拍九，六一交个好朋友.
你拍十，我拍十，不要吃饭吃零食！
自编的```~没有功劳也有苦劳吧！~~~
5.一年级下册语文六一儿童节的写话怎么写
“六一”儿童节那天，我们学校可真热闹.操场上搭起了漂亮的舞台，舞台下面坐满了老师同学，准备看各年级同学的精彩表演. 鲜花与歌唱，笑声与赞美，快乐与幸福，一切的美好都是属于儿童节的，孩子们.在这花的海洋里，歌的涛声里，舞的欢畅里，这世上一切的爱和美都应该向您们致意.天空用云朵来祝福，大地用河流来祝福，身体用健康来祝福，亲情用温暖来祝福，朋友用拥抱来祝福，科技用进步来祝福，一切的一切都用最和谐优美的形式来向您们做立体的开放.愿你们健康地成长，快乐地学习，幸福地成才.。
6.一年级孩子可以读的童谣
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
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