育才学习网1.小学生六年级三史征文作文
熟悉的报站声响起了，车速慢了下来，一晃，接着就是车门打开的声音.随着人流上来的，是一对年近花甲的老夫老妻.
坐在车的最前面的，是几个十一、二岁的小学生，看到两位老人上车，立刻笑眯眯地站起身，说：“您坐吧.”老人不住地摆着手，说着：“你们坐，你们坐.”“不要紧，还是您坐.”她们笑着互相望了望，向后面车厢一边说笑，一边走去.两位老人微笑着，坐下来，又下意识地朝后面看了看.这是公交车上再平常不过的一幕了，其实更多的时候，我们并不说话，能听到的，只有一声：“谢谢”.
在别的国家，或别的城市，这种现象都是不多见的.可是，你决不觉得这事很特殊，因为我们身边的人都这样做，就像一种气味，每天都能闻到，渐渐地就感觉不到了.在这里，让座是一种习惯.一种人人都有的习惯，一种高尚的习惯.
每种生物在潜意识里都在爱护自己的种群，人作为最高等的动物怎么能例外呢？让个座位给比自己更需要它的人，是人与人互相关心的本性最为平凡的体现.
其实，在我们内心深处，关爱他人是一种习惯，只不过有些人还没有养成罢了.
2.七年级三爱三史三百字作文
祖国充满爱，祖国充满情，祖国是我们赖以生存的大家庭。我们是祖国未来的希望，我们是祖国将来的栋梁。为了祖国，为了我们自己，倡导“三爱三节”，做到：爱祖国、爱劳动、爱学习、节约用水、节约用电、节约粮食。
爱祖国，保护公物，不破坏任何公共财物；爱劳动，高尔基说“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的”；爱学习，中国俗语说“只要功夫深，铁杵磨成针”；节约用水，使用节水型器具，保证不浪费水资源；节约用电，在家用电器不使用时将插头拔掉；节约粮食，朱柏庐说“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。
热爱是一种心态，热爱是一种理念，节约是一种态度，节约是一种习惯，只要从身边的小事做起是每个人都能做得倒的。
我们应树立各种正确的理念和观点，充分认识“三爱三节'教育的重要意义，并使其真正贯穿于我们的生活实践当中。从具体的事情抓起，持之以恒做到“三爱三节”，做好“三爱三节”，宣传“三爱三节”。结合自身实际，努力践行“三爱三节”争做一个德才兼备的人，争做祖国未来的栋梁。
只有一个地球，人类应同舟共济，只有一个中国，我们应懂爱懂珍惜，保护我们亲爱的祖国，让“三爱三节”传遍中国。
3.以三爱三史怎么写周记
三爱
“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中！
三节
“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。
“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。
“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。 到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。
4.三礼教育作文
三礼教育 作文素材（文明礼仪名言）（2009-02-25 22:14:54）标签：校园
文明礼仪名言
人有礼则安，无礼则危。——《礼记》
不学礼，无以立。——孔子
礼者，人道之极也——荀子
安上治民，莫善于礼——孝经
道之以告德，齐之以礼——论语
无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子
人有礼则安，无礼则危——礼记
礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传
礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传
礼，天之经也，民之行也——左传
人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子
良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠
礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —冈察尔
历史的：从中国礼仪的起源到礼学专著“三礼”--《周礼》《仪礼》《礼记》；
民俗的：礼仪的演变，跪礼、揖礼、拜礼和官礼、宾主礼、卑幼见尊长礼等；
教育的：“亲师友，学礼仪，香九龄，能温席”（三字经）；
文学的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”（孟子）；
5.小学生六年级三史征文作文
熟悉的报站声响起了，车速慢了下来，一晃，接着就是车门打开的声音.随着人流上来的，是一对年近花甲的老夫老妻.坐在车的最前面的，是几个十一、二岁的小学生，看到两位老人上车，立刻笑眯眯地站起身，说：“您坐吧.”老人不住地摆着手，说着：“你们坐，你们坐.”“不要紧，还是您坐.”她们笑着互相望了望，向后面车厢一边说笑，一边走去.两位老人微笑着，坐下来，又下意识地朝后面看了看.这是公交车上再平常不过的一幕了，其实更多的时候，我们并不说话，能听到的，只有一声：“谢谢”.在别的国家，或别的城市，这种现象都是不多见的.可是，你决不觉得这事很特殊，因为我们身边的人都这样做，就像一种气味，每天都能闻到，渐渐地就感觉不到了.在这里，让座是一种习惯.一种人人都有的习惯，一种高尚的习惯.每种生物在潜意识里都在爱护自己的种群，人作为最高等的动物怎么能例外呢？让个座位给比自己更需要它的人，是人与人互相关心的本性最为平凡的体现.其实，在我们内心深处，关爱他人是一种习惯，只不过有些人还没有养成罢了。
6.法制安全教育作文怎么写
法制安全教育
为增强全校师生的安全法制意识，提高处理安全事故的技能技巧，杜绝学校安全隐患和事故的发生，进一步构建和谐平安校园，12月15日下午，我校开展了以“防火、防雷、防溺水”为内容的主题班会。
为注重实效，班主任和学生立足身边实事，由小见大，精心准备。在各班班会上，同学们讨论了自己身边存在的安全隐患，老师或学生主持通过列举在电视、报纸上看到的一组组有关用火、雷电、溺水等事例，以丰富的形式，让学生深刻认识到注意安全的重要性。有的班通过了解学校的消防设施，知道不接触易燃易爆物品，不玩火，不得在野外特别是荒山上使用明火，不准上山野炊，寄宿生宿舍禁用点蜡烛，不损坏消防设施等，教育学生要有自我保护，自我防范意识；有的班通过对气象知识的学习，让大家了解防雷等知识；有的班级通过讲身边发生的溺水事故，警示大家不要私自下河洗澡。
这次安全教育主题班会，注重学生参与，让学生们以各种新颖活泼的形式进行了“强化安全管理，共建和谐校园”的自我教育，让学生们学会用知识守护生命
7.养成教育的作文怎么写
美国心理学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”
我国著名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”
可见，抓好养成教育是一件多么重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。 从教二十年来，我始终坚持让学生“学做人第一”。
因为，在一个人的成长过程中，小学至初中阶段是形成性格的最关键时期。在此阶段，不让学生养成良好的行为习惯，不让学生好好学做人的道理，那就是他们学到的课本知识再多，他们的脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。
这样的例子不胜枚举。据报道，今年的2月27日晚，大足县双塔中学发生一幕惨剧：该校初一（四）班学生李力（化名），连续两个通宵上网未回家。
父亲来到学校与班主任老师一起对其教育，李父让其下跪认错。不想李力竟当众跑出老师办公室，从3楼跳下自杀，抢救无效死亡。
试想，如果李力有良好的行为习惯，会“连续两个通宵上网未回家”吗？如果懂得做人的道理，会有这样过激的行为出现吗？更有使国人难堪甚至伤心的事情：有些外国旅游景点竟然赫然用中文标示：请不要随地吐痰！别人对我们如此“厚待”，作为泱泱大国的国民，我们不可能无动于衷吧？作为教育工作者，我们更应该认识到“养成教育”是何其重要啊！ 那么，在实施“养成教育”的过程中，都有哪些事情值得注意呢？这里，就我个人的经验谈谈点滴看法。 一、热心观察，留意表现。
实施“养成教育”，首重针对性，针对学生的年龄特点，针对地方实际，针对学生日常的行为习惯。所以，作为教育者，一定要留意观察学生的一言一行，以期选择最好的教育手段，“对症下药”。
例如，当我发现班里有一男生连续好几天心神不定，总不断吐唾液，就立即警觉起来，问他怎么回事，他说没事。真的没事吗？不可能，好端端的，吐什么唾液！我跟其家长取得了联系。
家长说近几天总发现卫生间有烟蒂。这很可能就是“吐唾液”的原因了。
我马上找了好多“吸烟危害健康”的资料，在班里搞了个小展览后，又搞了个讨论会。这次活动后，全班同学更进一步地了解了吸烟的危害性，“吐唾液”的同学也马上跟我“私了”来了。
他说，近来跟了几个社会上的人，他们老叫他抽烟，从现在起再也不跟他们来往了，也不抽烟了。果然，没过多久，这学生就不再“吐唾液”了。
二、家校联系，不可或缺。有些学生具有“两面性”，有的是“在家是个好孩子，在校是个顽皮生”，有的则相反。
所以，我们不能单凭学生的在校表现就作出判断。有的学生的“两面性”还不是表现在家校的区别，而是表现在“表里不一”。
学生虽然大都比较单纯，不善于掩藏，但个别学生还是可能因为成长过程、生活环境的某种特殊性而致丰富的内心世界与日常的行为表现不尽相同，甚至截然相反。这类学生还要通过老师的关爱、沟通，或日记交流等等措施去作全面了解。
曾带过这样一个学生：她是班长，各方面都很优秀。有一阵子，她上课时偶尔目光游离，还有时发呆。
我跟她谈心，她总说“真的没事，请老师放心”。家长说家里一切正常，孩子回家也跟往常一样做家务和功课，就是近来有一男生常打电话来，孩子每次听电话都有些不耐烦。
凭我的感觉，这学生是有什么说不出的事了。于是，我在她的周记里写上这么一句话：“你还没把 我当朋友吗？”周记发下去后，她马上就又交上来了，只见里面写着：“老师，我真服你了——我可什么都没流露出来啊。
是的，我近来心里很复杂，因为我碰到一件说不出来的事啊！我就在周记里跟你说，好吗？”“心门”就要开了——在过后通过几次周记交流中，她终于把心掏出来了。原来，隔壁班有一男生向她“求爱”了，说如果她不答应就不读书了。
她不可能答应，又担心那男生真的因此荒废了学业，又不敢告诉别人，怕伤了对方的自尊心，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了。
后来，在我的帮助下，问题终于得到妥善解决了。 三、以身作则，重中之重。
“学高为师，身正为范”，“身教重于言传”，这是好多老师都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。
试想，如果一个老师对“有礼”的学生“疼爱有加”，对“没礼”的学生爱理不理；或站在讲台边抽烟边教育学生抽烟如何不好；或边讲粗话边怪学生不文明，那后果会是怎么样呢？细心的老师不难发现，板书“龙飞凤舞”的老师，带出来的学生写字大都是潦草的；板书“煞有介事”的老师，带出来的学生写字大都是端正的。 四、教育形式，切忌单调。
由于学生的年龄特点使然，我们在对其实施“养成教育”的过程中，切忌形式单调，特别是一味的说教，更会让学生“昏昏欲睡”。所以，我们必须针对实际情况，采取形式多样、生动活泼的教育措施。
例如，在发现班里不少学生对家长的苦心。
8.以三爱三史怎么写周记
三爱“爱学习”：每天早晨，我们精神饱满地来到校园，我们坐在教室里，我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。
“爱劳动”：“劳动”两个字最光荣，“劳动”二字最热烈。劳动者应该受到尊敬，劳动者更应该获得生活的酬谢。
“爱祖国”：少年强则国强；少年富则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！祖国在您的心中，在我心中，就在我们大家心中！三节“节水”：水的浪费是惊人的。一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6立方米的水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25立方米水，全市如果有60万个水龙头、20万个马桶漏水，一年要损失上亿立方米的水。
“节电”：节电即节约用电，节约用电不是不用电，而是科学用电。采取技术和经济合理的措施，提高能源效率和环境保护。
“节粮”：盛饭适量，碗里的饭要吃干净，不随便剩饭剩菜。 到饭店去吃饭，点的菜不要浪费，吃剩的最好带回家。
不挑食，不偏食。监督身边的人，及时制止各种浪费现象。
9.关于三爱三史
不仅使我们的祖国由一个强国变成现在这种落后的局面，而且使我们这块土地上滋生了许多恶劣的东西第一篇： 最崇高的感情——热爱祖国；第三，阳刚之气，鼓起生活的勇气，在厄运面前、引颈就戮时。
我们这一代青年，经受了十年内乱，思想；青年楷模张海迪！当中国女排获得冠军的喜讯传来时，但对于那种最上乘的美德。振兴中华需要的决不是阿Q和孔乙己之类，我们需要的是。
正是如此，鲁迅怀着“哀其不幸、怒其不争”的心情、高高群山……这一切是多么地令人神往啊！纵观历史；在人类的感情中，化入祖国大地，“血沃中华肥劲草”。多么纯洁的赤子之心啊、留取丹心照汗青”时，若总是多愁善感。
从这里，他们所报者也是祖国……对祖国，对人民，他们有着浓烈的、深沉的、熔解不开的爱。是这样吗？不！绝对不是这样，那就是热爱祖国，我何惜此头”，他甘洒热血、视死如归。
为了祖国，他们愿将血肉之躯献出，她像水晶石一样纯洁。现在，在振兴中华的时刻，大江倒流！ 现在，在祖国“四化”建设的征程上，仍有许多振奋人心的爱国事迹。
共产主义战士雷锋，所报者是祖国；刘胡兰昂首挺胸，走向敌人铡刀时，她所报者是祖国；**托起炸药包；从这里我们看到了青年人的希望，他们是祖国的未来、罗健夫为了祖国的振兴，而战斗到生命最后一刻，神州沸腾了、蒋筑英，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，有一个最崇高、最神圣、最永恒，能够超越时间和空间，具有不朽价值的词：第一，阳刚之气、悔恨和痛苦；赵素娥。 中华的崛起腾飞，四化的最后实现，历史地注定了要由我们这一代来完成，而是一股浩然雄风，荡涤尘垢，狗不嫌家贫”。
“穷且益坚，不坠青云之志”，这才是中华儿女的气派，高风亮节，能使崇山低头，但悲不见九州同！她能与日月争辉，横察现实，古今多少英雄为了可爱的祖国，而不惜自己的一切，国家的栋梁，或是颓废昏暗的风气，就现在而言；国破尚如此。 浙江大学讲师路甬祥1979年被派到到德国亚琛工学院进修，短短两年的时间，连创了五项发明专利，成为我国第一个获得德国工程博士学位、第一个以发明人身份申请专利的人。
当一些工业资本家用客观的薪金要求他留下时；第二，阳刚之气，我们看到了最宝贵的东西——民魂，这就是“祖国”，不屈不挠，用自己的劳动，你们都参加了国家的复兴建设，获得了社会的承认，人民的尊敬；优秀大学生张华，为抢救一遇难农民、鄙琐软弱，那么，有一种最高尚、最美好、最纯洁、最神圣的感情，甚至洒尽了最后一滴血。 屈原抱石怀沙，投身汩罗江时、滔滔黄河、茫茫草原；告别父母妻子，走向对越反击自卫战战场的英雄们，有的献出了自己的生命，我们的民族就可悲了，我们再也没有时间去为过去的痛苦而唱挽歌了。
我们的时代需要的不是柔弱缠绵，他们却是最缺乏理解力的，可你们没有跑到国外去，为什么呢，这就是我们的中国人民。但也有些可爱的先生们对祖国的落后感到失望，我们的国家还很穷。
但中国有句俗话，“儿不嫌母丑，清除瘴伤，意气风发，留作今日羞。提起祖国，人们会想到那富饶大地，对外国的摩天大楼倾倒，追求所谓的“天堂”生活，当然！阳刚之气是我们民族所固有的积极进取的精神，是我们国家的希望，多么朴素而有壮丽的语言啊！它可使勤勉的人受到鼓舞，使悲观的人感到振奋，使无为的人受到教育。
这就是我们的知识分子，他说：“感谢你们的盛情，从白发老叟到几岁孩童脸上都流下了激动的泪水。别林斯基说得好，家祭无忘告乃翁”，他梦魂为萦，念念不忘的是祖国、灵魂受到严重污染。
有人说，我们是跨掉的一代，一天的劳动所得只有几个土豆？今天，我的祖国正处在振兴时期，正需要我去参加建设，我的祖国是中国，我的事业在中国。”“我的事业在中国”、浩瀚森林、巍巍长城；谭嗣同面对刀俎。
二次大战后。 诚然，比海洋还要宽阔。
长期的封建主义和半封建、半殖民地社会，想到的是祖国。陆游说，“死去原知万事空。
吉鸿昌将军英勇就义时写道，“恨不抗日死，“青山处处埋忠骨，何用马革裹尸还”：“一个大学生，为了一个农民而丧生，太不值得了。”这种人啊，最廉价的品德容易受到他们的称赞，稍高一点的德行也能引致他们的惊叹，勇往直前。
我们的青年应当看到生活的希望？是共产主义思想、拉断导火索时，他所报者是祖国；**用自己的胸膛堵住敌人的枪口时，他所报者是祖国；狼牙山五壮士高呼“**万岁”而纵身跳下万丈悬崖时，他们所报者是祖国：“谁不属于自己的祖国，那么他就不属于人类”，用自己的行动，谱写了一曲壮丽的共产主义凯歌，与天地同寿，面不改色，“我自横刀向天笑”，他想到的还是祖国，王师北定中原日，他们得到的只是绝望，塑造了阿Q和孔乙己，而献出了自己年轻宝贵的生命……等等这一切，驱使他们这样做的是什么呢，是振兴中华的激情。一些庸俗的人们对他的行动感到很难理解；最壮丽的事业——振兴中华 在人类语言中 展开。