育才学习网1.暑假抒情 写一首诗
妈妈， 我也很想他]
无意中看到一张
你旧时的相片
年轻的脸
嘴角泛着笑
美得一如开在你身后的羊角花
相片的背景是
镇政府的公园
现在已经荒废
你的手靠在拦杆上
身旁没有他
你斜扎着马尾
头发还有光泽
眼神有点阳光，有点忧郁
我在猜想
你也是有心事吧
20岁的光景
你也是象我现在这样
会想着一个他吗
也想为了他去流浪
也想有未来
想为他生孩子
也会瞒着外婆
穿着蓝色连衣裙
去见你的他
守着不能说的秘密
也会被外公骂
然后哭得嘻理哗啦
你给我讲
灰姑娘的水晶鞋
阿拉丁的神灯
40大盗的芝麻开门
这些故事你都忘记了吧
岁月耗尽了你的容颜和青春
你多年的守侯
终于有了结局
和另一个开始
这么多年都过去了
苦都不说了呀
你日夜思念
都已麻木了吧
那些思念
就象你身后的羊角花
今年谢了
明春
又开
2.抒情“暑假作文”
地震，顾名思义，无疑是山崩地裂。当年的7·28唐山地震又在美丽的汶川卷土重来，当年，地震肆虐地屠杀着无数生灵，今天它又是那么无情；当年，它用磅礴的力量摧毁一座座楼房，今天它依旧那样冷酷……
08年5月12日下午2:28分，正当每位炎黄子孙喜迎奥运的时候，四川省汶川县发生了8.0级大地震。霎那间，一座座高大的楼房夷为平地，一个个正在向未来奔跑的莘莘学子，在追求理想时，在毫无防备的情况下，生命便到此结束……这一刻，生命显得格外珍贵，活着，真好！
一方有难，八方支援，来自祖国各地的支援人员纷纷火速赶向受灾地点，早一分钟，就能够多救一条生命！在坍塌的废墟上，一面面用鲜血染成的五星红旗迎风招展！她在向全世界宣告——中国人的脊梁垮不了！哪里有五星红旗，哪里就充满了爱意；哪里有五星红旗，哪里就有人民子弟兵；哪里有五星红旗，党的光辉就照在了哪里……
在抗洪救灾的第一线，有许多最可爱的人，无论是医生主任，还是平凡的志愿者，他们都义无反顾，为了让更多的人脱险，他们用自己的血肉之躯筑起最坚固的堡垒，用自己的鲜血换来别人的生命。因此，他们总说：“值！”时时刻刻，这悲壮的生命之歌在感动着我们，灾难无情，人间有爱，在这关键的时刻，爱让全国人民手拉手，肩并肩，共渡难关，让全世界对中国刮目相看！
在祖国各地，人们纷纷捐钱捐物献血，献出的爱心不分大小，不论多少。虽然我们个人的力量很薄弱，但这薄弱的爱心乘以13亿就变得巨大了，虽然我们远在异乡，但对他们的深情祝福是他们活着的最大理由！
当屏幕上出现汶川已有69136人遇难，17686人失踪，374061人受伤，一组组惊人的数字，一具具被抬出的尸体，都震撼了我们，来自内心的泪水不由自主地顺着脸颊流了下来。目前，国家已接到国内外捐款440.37亿，已向灾区拨款136.39亿，又是一组数据，又让我们看到了人民对灾区的爱与他们那颗澎湃跳动的心！
同学们，也许你们已献出了自己的爱心，这就是伟大的，让我们手拉手，心相印，建起通向他们内心爱的天梯，为他们撑起一片天！有了爱，生命才精彩！有了爱，便能寻找一份希望！
3.写一篇关于暑假抒情的小诗歌
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了 正如我轻轻的来 我轻轻的招手 作别西天的云彩 那河畔的金柳 是夕阳中的新娘 波光里的艳影 在我的心头荡漾 软泥上的青荇 油油的在水底招摇 在康河的柔波里 我甘心作一条水草
那榆荫下的一潭 不是清泉 是天上虹 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦 寻梦 撑一支长蒿 向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌 悄悄是别离的笙萧 夏虫也为我沉默 沉默是今晚的康桥
悄悄的我走了 正如我悄悄的来 我挥一挥衣袖 不带走一片云彩
4.如何写叙事抒情作文写暑假经历感受
如何写好抒情写人作文一、通过叙事抒情 一个人的感情不是凭空产生的，有时接触某个人，或者亲身经历了某一件事，心中有所感慨，就要通过写人叙事来抒发自己的感情。
比如有个孩子从小在祖母身边长大，当她要离开祖母到外地上学时，自然会想起祖母对她的爱抚和关怀。 于是，她在文章里细致地描写了祖母怎样冒着大雨给她送伞这一生活细节。
祖母那“焦急的面容”，那在雨中“使劲向前躬着身子，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着”的身影，仿佛就在我们面前闪动。作者倾注在文章中尊老敬长的深沉感情，深深地拨动读者的心弦。
二、通过写景抒情 当你心情愉快的时候，登泰山观日出，到香山看红叶，你会情不自禁地说：“啊，太美了！”甚至会迫不及待地想把这壮观的景象描绘出来，这是因为景物对你的感情产生了作用，使你“见景生情”。 如果你把它写成文章，就叫“借景抒情”。
文章写得好，叫“融情入景，情景交融”。比如习作《幸福河水滚滚流》的结尾是这样写的： 春来了，幸福河的水，流绿了村庄，流绿了城镇，流绿了家乡的土地，滋润了人们的心田。
我站在河堤上，极目远眺，青山着黛，碧水含烟，水在山上流，白帆云中走；再瞧远处，纵横的水渠，整齐的农舍，葱茏的树木，肥美的土地，无一处不是动人的画。 那带着泥土芳香的春风仿佛又送来我早已熟悉而又十分新鲜的歌： 幸福河水滚滚流，流来幸福流去愁。
流来幸福满河面，流去苦难不回头。 这段情景交融的文字，使读者领略到祖国河山的美，大自然的美，生活的美，感受到作者对家乡的热爱之情、自豪之感。
三、通过议论抒情 议论，就是作者对某一事物表示自己的见解，是有感而发的，通过议论抒情，一般都是在叙述的基础上进行的。还以《我的一家人》一文为例，作者在叙述于伯父一家对他的关怀以后，写道：“这就是我的一家人，他们对我的恩情是我今生难以报答的。
然而又何止是这一家人对我的关心和爱护呢？我无论走到哪儿都感到春天般的温暖，我喜爱的又何止是这一家人！整个社会就是一个温暖的大家庭！” 我们从作者的感慨，真切地感受到：社会主义好！因为家庭是社会的细胞，从一滴水可以看到太阳的光辉。 读到这里，读者和作者的心共鸣了，不知不觉地同意了作者的观点：“整个社会就是一个温暖的大家庭！” 好的抒情散文，总是以情动人的，而以情动人的文章，往往离不开丰富的联想和想象。
想象，好象闪光的彩翼，有了它，如同插上了一双翅膀，神驰遐想，浮想联翩。 写人记事，能把境界开拓得更加深远，抒情状物，能把事物描写得更加生动。
要联想得好，联想得深，需要有广博的知识。如果你的知识贫乏，一问三不知，那么，就不可能有丰富的联想。
丰富的知识靠平时积累，联想和想象靠平时培养。山东省单县蔡堂中学许伟同学在一篇谈作文的体会中说：“我从小的时候，就非常喜欢想象，遇到事情好追根求源，浮想联翩，特别好想象天上的情景：经常从星星想到天上的神仙，从月亮想到嫦娥，想到砍桂树的吴刚，想到捣仙药的小白兔……当我写《我爱星星》时就很自然地运用了这些知识。
” 好的抒情散文，“有的像明净无尘的水晶，有的像色彩鲜艳的玛瑙”，给人以美的享受。语言平淡无奇，干巴巴的，即使有满腔激情，也难以表达出来。
我们常说语言要朴素，不要堆砌词藻，这是对的。但并不等于说不要文采，不要掌握丰富的词汇。
请看作家袁鹰的《青山翠竹》是这样写茅竹下山的： 你看，你看，这不是又一批新砍的茅竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾、呼啸而来。它们下了溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。
作者用“穿云钻雾”、“呼啸而来”、“下”、“流”“挤”、“走”等富有生命力的语言，把竹子急于为人们作出贡献，写得形象逼真、亲切自然、活泼多姿，笔端灌注了作家对青山翠竹的真挚而浓烈的感情，情真文美，读来深为感人。 由此看来，一篇文章有无文采，也是能否动人以情的重要因素。
5.暑假四年级抒情作文400字,好的再加20分
我已经厌倦了在个衣食无忧的鸟笼了。在别人看来，我可以呼风唤雨，可以衣来伸手，饭来张口，简直是一个尊贵的女王或者说是公主。但在这威风背后，却造就了一个天生忧郁的我。
我希望像其他同学一样，拥有自由的生活，至少这样我可以活得更快乐些，我的生活枯燥无味，每天穿梭在上学放学的人流中，做着平凡的匀速直线运动，我每天话将近一个半小时的时间在早、中、晚的上学和放学的路程上。这也是我唯一得到自由的时间，除了这一个半小时，我的每一个动作，每一句话都被人监视着，我害怕人们看我时的眼神，那种眼神，好象是充满了讽刺和讥笑，我害怕遇到任何一个人，我只好待在家里，可我又不想躲在那个外表光鲜的牢笼里，那样，我会觉得更加恐惧。
有人说我是一簇绿油油的，生长得茂盛的青苔，害怕每日的阳光，我想，这个比喻应该还算恰当，所谓阳光，是指那些形形色色的人们，是的，我怕他们，我怕他们看到我威风背后的脆弱，我怕他们看到我隐藏在快乐背后的忧郁，我真的已经成为那簇青苔。
也许这样的生活已经是命中注定，也许唯一改变命运的机会正掌握在我的手中，也许……可就算可以等到刑满释放的一日，但我现在真的需要一个真正了解我的而不怀有讥讽心理的人陪我，我已经过怕了这种孤独的，又让不知道情况的人羡慕的生活了。
我曾经想过要逃离这个“贵族”，可是我并不应该放弃，所以又决定用自己的能力去改变命运，给自己一片属于我自己的，蔚蓝的天空………………
6.暑假抒情的小诗
荷花
碧波荡漾时 我置身湖泊
泛舟唱响 水面上
顿时支撑起无数的荷
水是怎样的精灵
把透明的品质 连同
阳光一起 从黑暗的淤泥里
打扮出一朵绿色的新娘
我是这样地眺望着水乡的荷
巨大的香气 来自水中
正高过云天 照耀着
拔节扬花的田间
以及炊烟四起的村庄
这水中的贵族 凌波的
仙子 纤尘不染
以月光为纱 清风为曲
婆娑翩跹 涌动着连天的碧玉
让生命更加鲜活具体 更加亲近绿
此时 我宁愿成为一株荷
高举叫莲的花朵和洁净的爱情
在冬至来临之后 让人们翻开层层的
淤泥 抵达我深入大地的根部
找到一段洁白的 藕
当碧波再次地荡漾 歌声再次地唱响
我将于黑暗中再次地展露筋骨
朝着歌声的方向 努力地上升
我自己的原创作品。
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