育才学习网1. 那一席话 作文
动力来自那一席话
现在，我已经坐在了期末考试的考场上，奋笔疾书地写卷子。在做最后一道题时，我碰到了“拦路虎”，读了好几遍题，也没能找出头绪，我急得满头大汗。
时间一分一秒的过去了，我还是没能做出来，我看了看晚上的手表，心中一惊，距离考试结束的时间只有最后的五分钟了！我不断地在心中安慰自己说：“你一定能行，别着急，冷静下来，再认真读读题！”可是我的情绪依然稳定不下来。我一抬头，忽然我（删去）看见那张夹在铅笔盒背面的那张“闪光卡”（，）我的思绪一下飘回几天前的语文课上……
那是下午上最后一节课的时候，班主任老师对全班同学近一年的表现进行了总结。老师在总结会上说我这一近（删去）年以来各方面表现都不错，上课积极回答问题、下课不追逐打闹、认真完成作业。说完，于老师从语文书中拿出一张小小的卡片，“我要把这第一张闪光卡送给崔浩天同学！”老师的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。“丰富多彩的初中生活开始了，你迈出了稳健的第一步，老师相信你会在拼搏中享受快乐！老师希望你不抛弃，不放弃，永争第一，笑到最后！”我依然记得那天我接受老师送给我的闪光卡时同学们那羡慕的目光和老师那充满期待的眼神。
对！我一定要不抛弃不放弃，坚持到最后！永争第一，争取笑到最后！想到这，我的心一下子就平静了下来，心中静得连腕上手表秒针的走动声音都听不见。猛然间，我那锐利的双眼似乎找到了我所需的条件，我的大脑飞速运转起来，笔尖也在试卷上快速地滑动，发出沙沙的声音。终于，在考试结束铃声响起的那一刻，我放下了手中的笔，长舒了一口气，脸上露出了阳光般灿烂的微笑……
每当我遇到困难时，我的耳边都会回响起老师的那番话，“不抛弃，不放弃，永争第一，笑到最后！”因为那是我动力的源泉和精神的支柱。
2. 珍藏一席话作文
在这世界上，最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情，最甜蜜的珍藏是感动……但对于我来说，最令我值得珍藏的就是妈妈对我说的一席话语，应为它教会了我怎样做人。
记得那是星期六的下午，妈妈吃过午饭就去上班了，在她临出门时，妈妈再三叮嘱我，说：“倩倩，你得把作业给完成了才能去玩，知道了吗？”我漫不经心地说了一声：“知道了。”便向那繁琐的作业堆里走去。
当妈妈走了之后，我心想：唉，做什么呀，妈妈不在，这还不是我的天地？可不能就这么浪费了这好时机，不行我得去玩电脑，反正妈妈又不知道我的作业时什么时候写的，让我玩个够才作吧。于是，我就向电脑奔去了。
我打开电脑，津津有味地玩着。可谁知，我一碰上了电脑，就不注意时间了，我无意间看了看闹钟。
什么！已经5点多了！妈妈改回来了，怎么办，怎么办？现在做已经来不及了！顾不了那么多了，做的一题是一题。我马上关上电脑，跑到楼下，立刻把作业拿出来写，可刚写了几题，门铃就响起了，糟了，妈妈回来了！我已迅雷不及掩耳之势把作业全都塞到沙发下面。
再去给妈妈开门。妈妈一进门口，就问：“作业做完了没有？”我连忙说：“嗯…….嗯，做完了。”
妈妈面带微笑地说：“那好，出去玩一会吧。”然后，我就忐忑不安地走到了外面公园里，边走边想：怎么办好呢？要不要跟妈妈坦白呢？要是说了，妈妈会骂我的，可要是不说，降临在我身上的惩罚会更大，烦死我了！想着想着，我就不知不觉地走到了家里，妈妈说：“倩倩，把你的作业拿给妈妈检查一下。”
这下死定了。我把作业从沙发底下拿出来，慢慢地递给妈妈。
做呀一到妈妈手上，我心中就像十五个吊桶打水——七上八下。然而，妈妈越是翻到后面，空白的就越来越多，妈妈的脸从晴天一下子就变得阴沉沉的。
我见此状不妙，边说：“妈妈，对不起，我……”我说完便把头埋得低低的。可令意想不到的是，妈妈并没有骂我，而是语重心长地对我说：“孩子，我就等着你这句话，其实，有没有玩电脑，写完了作业没都没有关系，最重要的是你诚实，要知道，人生就像考场，在这场漫长的考试中，诚实往往比分数重要百倍、千倍，甚至万倍！记住，在任何利益面前，诚实最重要。”
妈妈刚说完，我的银豆豆就不停地往下掉。妈妈的一席话语，不仅教育了我，更震撼了我。
我会珍藏着这一席至关重要的话语，一直鞭策着我，让它伴我成长。
3. 记忆深处的一席话作文
1.在我的记忆深处，有那么一段寻找幸福的路。
――题记
独自漫步在悠长的街头，我期待着属于我的幸福降临。然而，车水马龙，我盼来的仅仅，仅仅是冷漠的眼神和冰冷的脸旁……
我孤寂，我惆怅，我彷徨。我的心情慢慢地灰暗下来，眼前一场美好的搜寻就要到次结束。
“姐姐，早上好！”突然，一个甜甜的声音在我的耳畔回旋。
我低下头去，首先看到的是一个灿烂而清纯的笑脸。
顿时，有样东西强烈地撞击了我的心，仅仅存在与一个微笑之间？！两行热泪顺着我的脸颊滚落下来。
阳光照进了我变得灰暗的内心，一种幸福感使我感受到了“成仙”的快感。
从古到今，微笑被誉为“解语之花，忘忧之草”。友好的微笑能使美好的情操，飞扬的思绪，温暖的真诚，善良的心地水乳般地交融在一起。……
“呦”我仿佛和一匹“野马”撞了个满怀。当我捂着受伤的脸，小心翼翼地抬起来时，看到的是一种铁青的面孔和愤怒的表情。我想逃开，可我转念一想，或许他是被公司的业务捆住了，我是不是应该将我的幸福分些给他呢？想罢，我便学着女孩的样，向他嫣然一笑。他楞住了，可不一回会儿，我便发现我的选择是正确的。他也朝我笑了。
原来微笑是可以互相传染的呀，我惊喜地发现。
培根曾说过，微笑是你好意的信使，它能照亮所有看见它的人，对于那些整天愁眉苦脸的人来说，微笑是穿过乌云的太阳。它既会使接受的热幸福，又不会使给予的人贫瘠……
在我的记忆深处，有这么一段寻找幸福的路，最令我难忘的，则是我的接受与给予——一个微笑，它将永远地铭记在我的记忆深处。
2.友谊，你在哪里呀我不停的追寻着你，希望能一睹你的庐山真面目。
我来到操场上，看到同学们在和小伙伴快乐的玩耍，他们跳着皮筋，丢着沙包，在和风旭日之下幸福的欢笑着，享受着。哦，友谊，我看到你了，原来你就是同学们脸上绽开的花朵。
昨天，看到在爸爸给朋友写信，我很纳闷：有电话、能上网、还能用视频看到对方，为什么还要写信？我把这个问题告诉了爸爸，爸爸说：“电话、上网、视频，那都是懒人的做法，写信可以有足够的时间倾听朋友的心声，进行心与心的交流。不仅如此，人和动物也能交流嘛！”
今天早上，我又看到那则公益广告了，一群白鹭和榕树下的人们和谐的相处，我忽然想到：那儿的人们喜欢白鹭，白鹭信任那人的人们。他们就是朋友了，他们也就建立了友谊。我对爸爸说了我的看法以后，他一个劲儿的夸我长大了。
现在，我明白了，其实友谊就在你我的眼中，友谊就在你我的心中——他是快乐，是思念，是信任，当然，很多很多。
3.快乐留在我的记忆深处
在我的记忆的深处，快乐就像我记忆深处的一盏明灯，伤心就是心中的黑暗，每次，我都会移动这盏巨大的快乐之灯，去照亮心中的黑暗。
有时在闲暇的时候，我会坐在桌旁看书，可是，过不了多久，爸爸一个命令就会去让我写作文，这使我非常扫兴，干什么的兴趣都消失了，只有报怨，当这一切准备停当时，我只会在椅子上干坐着，浪费时间，这时，我心里的黑暗之处好像两个人在激烈的打斗，好像谁赢了，谁就会掌握我的行动，这时，那盏巨大的快乐之灯便从我的心底浮现上来，照亮了黑暗，使扫兴蜷缩在一个小角落里，直到融化。这盏巨大的快乐之灯是我心情的调节器，它会使我快乐起来，就像在黑暗的夜晚里一盏明灯驱走了黑暗，让我找回兴趣不白白浪费这可贵的时间。
快乐是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盏心情的明灯
4. 以听君一席话写一遍作文要有事例600
古代有“听君一席话，胜读十年书。”而现代也有。而这是怎么发生的呢？下面让我跟大家说一下事情的起因吧！
现代版的故事就是因为一篇这样的日记开始的。———11月17日 星期四 天气 小雨
今天早上让英语课早读时，（其实也不是早读，就是老师把它当成一节课来上了）而我们这节的任务就是默写一篇短文。才刚刚开始默写，我们的地理老师就把MISS张叫出去开会！所以就有孟天玥管我们。因为我们组特别文明，可安静了。“孟大人”也没来管我们。于是我们组的人就“打开抄戒”开始抄。除了李明昊和曹业梁抄错了几个单词外，其他人都抄对了。
哎！就是这样一篇日记引发的。在班会课上老师虽然表扬了我这种揭发的精神，但同时也批评了抄的同学，但我就是抄的一员，亏是老师没减分，要不然我们就惨了。
可是我也明白了，默写是为了检测一下我们背过了没有，会写了没有。不是让我们去应付。学习是给自己学的，不是去给别人学的。
回想一开始去学习英语。那还是小学三年纪。我总是认为：我成长，生活的地方是中国，中国人当然要说中国话。干嘛要学英语。可是我上了四年级的时候才明白学英语是为了我们的将来做准备。所以从五年级我英语是从班里50多名（班里一共60人）一下子前进到前十名，班里的老师，同学都以为我是抄别人的。可谁知道晚上我在房间里一直在读单词，听磁带、做练习题呢？
事实证明不努力哪来的成功！学习上没有天上掉满分的卷子。
当然，如果你现在学习好，将来不努力也会变成普通人。
就像《伤仲永》里的小仲永一样。虽然天生就会写诗。可如果不去接受后天的学习，最后知识早晚会忘干净，变成普通人。
这些实例让我明白了学习是给自己学的，世界上没有天才，学习上也没有天上掉满分的卷子。
同学们，不要欺骗你自己的学习，这样只会害了自己！
快把 刚写的
5. 听君一席话,胜读十年书.怎样写作文
查了一下资料这句话的出处：很久以前，有个穷秀才进京赶考。
他只顾赶路，错过了宿头。眼看天色已晚，他心里非常着急。
正在这时，一个屠夫走过来，邀他到自己家里去。屠夫与秀才谈得很投机。
于是屠夫随口问秀才说：“先生，万物都有雌雄，那么，大海里的水哪是雌，哪是雄？高山上的树木哪是公，哪是母？”秀才一下被问呆了，只好向屠夫请教。屠夫说：“海水有波有浪，波为雌，浪为雄，因为雄的总是强些。”
秀才听了连连点头，又问：“那公树母树呢？”屠夫说：“公树就是松树，‘松’字不是有个‘公’字吗？梅花树是母树，因为‘梅’字里有个‘母’字。”秀才闻言，恍然大悟。
秀才到了京城后，进了考场，把卷子打开一看，巧极了，皇上出的题，正是屠夫说给他的雌水雄水、公树母树之说；很多秀才看着题目，两眼发呆，只有这个秀才不假思索，一挥而就。不久，秀才被点为状元。
他特地回到屠夫家，奉上厚礼，还亲笔写了地块匾送给屠夫，上面题的是“听君一席话，胜读十年书。”从此，这句话便传开了。
好了，咱们闲话少说。且不管它的出处来自于哪里，先来看看这句话本身。
“听君一席话，胜读十年书”有两个部分组成。一：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；二：听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。
那么现在大家想想有这种可能的出现吗？有人要说了这第二部分很明显是一个夸大，是一种修辞方法。形容这个人听了这句话感觉很有用，比自己读的书还有用。
是这样吗？那我们再来看看前面所讲的那段出处？同样是一个意思也是一种夸大。 事实是这样吗？古训有云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，“万般皆下品，惟有读书高”。
在古代社会，一个儒家思想如此深厚根深蒂固的社会里会有像上面这样解释的“听君一席话，胜读十年书”吗？这样想法的话可能吗？在当时崇尚孔子、崇尚读书，把读书看成唯一出路的社会说这样一句话不亚于在**年代说“**错误的发动了**”的轰动。 既然以上的出处是不可能的，那么这句话是对真实情况的一个反映吗？就是说这是真的吗？一句话真的胜过十年书吗？在经过少时的怀疑和这几年经历，认为这句话说得情况是很有可能的，不但有可能而且一句话还可能超过二十年的书！ 我认为在这句话中出场的两个人物都不是一般的人，一个人也就是君属于像孔子、孟子这种级别的圣贤，而听者也是一个浸淫多年的学者，但是还没有达到炉火纯青、融会贯通、学以致用的境界。
学问的最高境界就是融会贯通、举一反三而不是读了多少年书，掌握了多少具体的知识而死搬教条。就像金庸武侠中武功最厉害的永远不会使那些舞刀耍枪的人，而是那些拈物皆可为兵器的人物，树叶、枝木均是利器，用最简单的太祖长拳也能使出非凡威力的萧峰之类。
这才是武学的最高境界，融会贯通也是学术、学问的最高境界。那么情况应该是这样的一位大师级的人士在指导苦读十数年的弟子或者其他的一个什么人。
这个人距离最高境界只有一步之遥了，而这一步往往是最难的，需要很高的天分和极大的努力。大师的一句话将听者的知识融会贯通，大彻大悟、茅塞顿开。
这是一个量变到质变的过程，是双方面的，没有量变的积累在多的一句话也不能促成、催化质变。更具体是怎么样的情景我就没有办法考证了，在这里也希望有学者能给出更确切的考证。
所以说“听君一席话，胜读十年书”这句话是不能随便滥用的。要想一句话胜读十年书，你就必须先有十年书的基础，有一定的积累。
一个不学无术的人就是听圣贤给他读十年书也不会胜过一句话的。
6. 今日听师一席话作文
听君一席话，胜读十年书。”听了校长的讲课后，我终于意识到要毕业考了，日子不能在混混噩噩地过下去，从这一刻开始我要严格地管住自己，诸葛亮说：“志当存高远”我们更有远大的理想。
实现大理想，必须有小的近期目标，我的近期目标就是在08年毕业考，我希望考语文98分、数学考96分，我要用近期目标来时刻鞭策自己前进。
当然要把一切目标落实到实际行动中去，所以要知道通往今天的行动计划，我们才能清楚而有序地去进行。
我给自己规划了几点要求
（语文：每次预习要延长到课外去，就是查找自己想得到的信息才会把知识学得透彻作业要认真做。
每天早上进来的课文；读课外书要每天抽取半小时~1小时读书量有选择地读；勤练笔多写作文，多关注奥运新闻；多积累词汇。）
（数学：抓好计算；温故而知新每天晚上温习当天的知识，预习新的知识，可借旧知识来转化成新知识；每天作业质量力求好——学会检查。）
（语数：每天上学都要集中精神听课，规定一星期几节课发言3·4次，回到家想一想今天那些知识自己还没着掌握；要提出来。）
我听了校长上的这一课特殊的毕业学生会，我觉得每一天都要过得实在。每天都要打起十分精神来，穿起盔甲来打场漂漂亮亮的硬仗。
为了就是成绩而战，为的就是最后的那张考卷能好好地作答，不留一点遗憾，这就是我们共同追求的目标，把理想插上翅膀，把无限希望放在手中，共同用智慧创建果实。
