1. 缩小的缩字怎么写
缩字怎么写:
名称:撇折、撇折、提、点、点、横撇/横钩、撇、竖、横、撇、竖、横折、横、横
缩的解释
[suō ] 1.向后退,往回收:退~。畏~。~手(喻不敢再做下去)。~手~脚(喻做事顾虑多,不大胆)。
2.由大变小,由长变短:收~。伸~。压~。~减。~小。~编。~微(指利用照相技术等把文字图像缩成极小的胶卷复制品)。
3.捆束:“~版以载”。
4.直,理直:“自反而~,虽千万人,吾往矣”。
5.滤酒去渣:~酒。
[sù ] 1.〔~砂密〕多年生草本植物,种子棕色,亦称“缩砂”。种子入中药,称“砂仁”。
2.(缩)
2. 缩字的笔顺怎么写
《缩》的拼音:suō sù
笔画数:14
笔顺、笔画:
撇折、撇折、提、点、点、横撇/横钩、撇、竖、横、撇、竖、横折、横、横、
基本释义:
[suō]:1.向后退,往回收:退~。畏~。~手(喻不敢再做下去)。~手~脚(喻做事顾虑多,不大胆)。 2.由大变小,由长变短:收~。伸~。压~。~减。~小。~编。~微(指利用照相技术等把文字图像缩成极小的胶卷复制品)。 3.捆束:“~版以载”。 4.直,理直:“自反而~,虽千万人,吾往矣”。 5.滤酒去渣:~酒。
[sù]:1.〔~砂密〕多年生草本植物,种子棕色,亦称“缩砂”。种子入中药,称“砂仁”。 2.(缩)
3. 缩怎么写
小楷,顾名思义,是楷书之小者,创始于三国魏时的锺繇,他原是位隶书最杰出的权威大家,所作楷书的笔意,亦脱胎于汉隶,笔势恍如飞鸿戏海,极生动之致。惟结体宽扁,横画长而直画短,仍存隶分的遗意,然已备尽楷法,实为正书之祖。到了东晋王羲之,将小楷书法更加以悉心钻研,使之达到了尽善尽美的境界,亦奠立了中国小楷书法优美的欣赏标准。
一般说来,写小字与写大字是大不相同的,其原则上是:写大字要紧密无间,而写小字必要使其宽绰有余。也就是说:写大字要能做到小字似的精密;而写小字要能做到有大字似的局促,故古人所谓“作大字要如小字,而作小字要如大字。”又苏东坡论书有“大字难于结密而无间,小字难于宽绰有余”的精语。以上这些话怎么讲呢?因为我们通常写大字时,以为地位(面积)宽阔,。翰林,而作小字要如大字。运笔灵活多变。这都是自然而然的心理现象,一行字写出来,极易触犯的毛病。”又苏东坡论书有“大字难于结密而无间,弯欲内方而外圆,以为地位(面积)宽阔。所以苏公“大小难能”这句话,莫可限定;点欲尖而圆;大字要雄壮:写大字要紧密无间。字如不好:写大字要能做到小字似的精密,错落有致:捺笔则起笔或瘦而收笔肥。是故凡状元,而又协调一致?因为我们通常写大字时。大字下笔时用逆锋(藏锋)。也就是说,起笔或略顿,创始于三国魏时的锺繇; 写一竖,实为正书之祖,起笔处或尖而收笔处则圆,横画长而直画短、整齐,正是针对这种神情而发,笔画生动而有情致,收笔时宜用顿笔或提笔、挺拔,他原是位隶书最杰出的权威大家,宜用尖锋,同时也要向左向右略作弧形,收笔时用回锋小楷,要笔笔不同,使之达到了尽善尽美的境界,受用不尽,以前科举应试时,尤注重书法。朝考状元,用毛笔写小字的人不多,小字难于宽绰有余”的精语,然后再看文章,写小字与写大字是大不相同的,亦奠立了中国小楷书法优美的欣赏标准。尤其是整篇字,阅卷的人大半是先看字; 小字下笔时则不必用逆锋,极生动之致,其原则上是,因此想写好硬笔字,则略有不同,然已备尽楷法,结果字体变成了松散空阔,神采飞扬,往往局缩过当,都是精妙的,如是则行气自然贯串,裨益终身,是楷书之小者,钩半曲半直,挑欲尖而锐;撇笔则起笔或肥而收笔瘦。
一般说来,则与大字无大差异,担心写不下就越难免要尽力局缩,收笔则尖。譬如写一横;而写小字要能做到有大字似的局促。定能打下坚实基础、娟秀、翰林的小字。至于运笔,可以任意挥洒。
写小字的重心与笔画的配合,仍存隶分的遗意,也都善写小字,而写小字必要使其宽绰有余,反而变成蜷促,却又一直在一条线上,加工练习。以上这些话怎么讲呢,故古人所谓“作大字要如小字,顾名思义。小字运笔要圆润、厚重,因为地空间太小。写小字则正好相反,将小楷书法更加以悉心钻研。一般读书。惟结体宽扁,更是经验老到之谈,亦脱胎于汉隶,所作楷书的笔意,笔势恍如飞鸿戏海,但用硬笔临写小楷字帖有事半功倍的明显进效,文章再好也要受影响,望之如串串珍珠项链,不妨找本好的小楷字帖。到了东晋王羲之。如今硬笔盛行。
小字为古代日用必需的书法
4. 小字怎么写
小楷,顾名思义,是楷书之小者,创始于三国魏时的锺繇,他原是位隶书最杰出的权威大家,所作楷书的笔意,亦脱胎于汉隶,笔势恍如飞鸿戏海,极生动之致。惟结体宽扁,横画长而直画短,仍存隶分的遗意,然已备尽楷法,实为正书之祖。到了东晋王羲之,将小楷书法更加以悉心钻研,使之达到了尽善尽美的境界,亦奠立了中国小楷书法优美的欣赏标准。
一般说来,写小字与写大字是大不相同的,其原则上是:写大字要紧密无间,而写小字必要使其宽绰有余。也就是说:写大字要能做到小字似的精密;而写小字要能做到有大字似的局促,故古人所谓“作大字要如小字,而作小字要如大字。”又苏东坡论书有“大字难于结密而无间,小字难于宽绰有余”的精语。以上这些话怎么讲呢?因为我们通常写大字时,以为地位(面积)宽阔,可以任意挥洒,结果字体变成了松散空阔。写小字则正好相反,因为地空间太小,担心写不下就越难免要尽力局缩,往往局缩过当,反而变成蜷促。这都是自然而然的心理现象,极易触犯的毛病。所以苏公“大小难能”这句话,正是针对这种神情而发,更是经验老到之谈。
写小字的重心与笔画的配合,则与大字无大差异。至于运笔,则略有不同。小字运笔要圆润、娟秀、挺拔、整齐;大字要雄壮、厚重。大字下笔时用逆锋(藏锋),收笔时用回锋; 小字下笔时则不必用逆锋,宜用尖锋,收笔时宜用顿笔或提笔。譬如写一横,起笔处或尖而收笔处则圆; 写一竖,起笔或略顿,收笔则尖;撇笔则起笔或肥而收笔瘦:捺笔则起笔或瘦而收笔肥,同时也要向左向右略作弧形,笔画生动而有情致;点欲尖而圆,挑欲尖而锐,弯欲内方而外圆,钩半曲半直。运笔灵活多变,莫可限定。尤其是整篇字,要笔笔不同,而又协调一致,一行字写出来,错落有致,却又一直在一条线上,如是则行气自然贯串,望之如串串珍珠项链,神采飞扬。
小字为古代日用必需的书法,以前科举应试时,阅卷的人大半是先看字,然后再看文章。字如不好,文章再好也要受影响。朝考状元、翰林,尤注重书法。是故凡状元、翰林的小字,都是精妙的。一般读书,也都善写小字。如今硬笔盛行,用毛笔写小字的人不多,但用硬笔临写小楷字帖有事半功倍的明显进效,因此想写好硬笔字,不妨找本好的小楷字帖,加工练习。定能打下坚实基础,裨益终身,受用不尽。
5. 捉迷藏的,作文350字,请问怎么写
今天,爸爸妈妈都不在家,我邀请几个小伙伴到我家来玩捉迷藏的游戏。游戏开始了,“小瞎子”陆一的眼睛被布条给蒙住了,我们都像小老鼠似的东逃西窜。“小瞎子”摸到床边,我吓得连忙缩在一个墙角里,用窗帘盖住身子,只露出两只眼睛,紧紧地盯着“小瞎子”。突然“小瞎子”不知摸到什么东西,便紧紧地抱住不放,生怕它跑了似的,还大喊:“抓住了,抓住了!”可是拉开布条一看原来是“大枕头”。这时候,躲在床边的峰峰忍不住笑了。“小瞎子”追来了,峰峰一看大事不妙,赶紧躲到床下,峰峰的头,一会儿露出来,一会儿缩回去,像只小乌龟,引得我们小的前仰后合。这时候,“啪”一声,灯亮了。不好是爸爸,小伙伴们和我都慌了,没想到爸爸却风趣地说:“呵呵……老猫不在,小耗子们成精了……”“哈哈哈”我们不约而同地大笑起来! 哦,令人难忘的捉迷藏啊!
星期天的下午,阳光明媚,我和小伙伴们一起在院子里玩捉迷藏。轮到我捉,其他小伙伴藏了,我捂着眼睛面向着墙壁开始数数,一、二、三、四……终于数到一百了!我急忙转身,一看,一个人都看不见。我先一个一个单元的找,终于在三单元二楼楼梯上找到了第一个小伙伴。然后,我又到小院的停车场,这里的车真多,怎么找呢?我蹲下一看,一个人也看不见全是车轮子,我站起来想了想,大叫一声:“哈哈,我看见你了,投降吧!”这招真管用,一下就出来了两个小伙伴,我大笑着说:“你们上当了,其实我不知道你们藏在哪里?”。“一、二、三”还差一个人,我赶紧跑出停车场在院子里寻找。忽然我看见前面的松树动了一下,我一想:没有刮风树怎么会动呢?松树后面一定有人。我小心翼翼的走了过去,猛的一转身一把抓住了他“哈哈!我终于找到你了”。
今天的捉迷藏玩的真高兴,下个星期天我还要和小伙伴们玩捉迷藏。捉迷藏真好玩!
6. 缩字篆体怎样写
缩字篆体这样写:
这样写也行:
篆体有很多种写法,不过大差不差,相信您也知道。 我想每天回答1-2个,争取把你问的问题全部回答了,尽力而为。怎么样? 你好,我的回答答案您看见了吗?祝开心。
7. 特困生申请书怎么写
尊敬的校领导: 我叫 xx,是本校高 xx 在上高三的哥哥和我。
我们一家的生活来源全靠父母所种的二亩薄田维系。虽然他 们一年到头风里来雨里去,黑不当黑,明不当明的辛苦劳作,农 闲时还大些零工,可是,微薄的收入对这个家庭来说,还是入不 敷出,只能东拼西凑的供我和哥哥上学。
看到父母辛劳的样子,看到父母忧愁的面容,我们弟兄二人 曾多次提出一个人上学,一个人回家劳动,贴补家用。可是,父 母却总说,上学机会来之不易,不愿意耽误我们的前途。
就是这 样,全家人硬是咬着牙,节衣缩食地艰难度日。 鉴于我家的实际情况,我今天向学校提出特困生补助申请, 希望得到资助,以解燃眉之急。
希望领导考察批准。 若能如愿,我一定加倍努力学习,不辜负党、国家、社会、人民、学校和领导的关怀,以优异的成绩报答你们的大恩大德, 将来用自己的才能和智慧报效祖国,为国出力。
申请人 ; 中学 班 xx 班的学生。 参考下。
8. 日记怎么写
不是的。那么日记是不是只能写当天的事呢,有的家长、老师会偷看自己的孩子,让人读起来有一种很舒服的感觉就行了、老师看见。希望老师家长给孩子一个开放的空间。随心所欲--想到什么就写什么,创造一个轻松的阅读环境便已足够。
虽然日记不一定只写当天的事,还是当天的事当天写好写法
日记顾名思义就是一日一记,或是当天无事可写,或是以前发生的事未及时去写,都可以在以后的时间里,以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态、英文的日记三格式大致一样。英语日记的书端是专门写日记的日期,经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好的词组来修饰。记日记力求简单明了、星期和天气的。左上角是日期(年、日)、星期,也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生,谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况,用其它时态。如:记叙天气,这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来。只要连贯、学生到底在写什么,有没有在骂自己。如果有,他们就一定会对孩子大打出手。这种行为造成了学生不敢写真心话,怕被家长,可以使用现在时、所闻、所做或所想的事情。不要非把当天的事放到以后再去写。中:*月*日 星期* 滴答滴答下雨啦*月*日 星期* 太阳公公笑眯眯*月*日 星期* 。
日记通常由书端和正文两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见,有连贯性。若有文字提示,写在星期和日期的正下方。在句式上尽量使用简单句、月。右上角写上当天的天气情况。
日记是写自己心理活动的,有时也像出气筒一样,是倾诉自己心事的好对象。也正因为日记本的这个特殊功能。
格式
日记的正文是日记的主要部分。例。日记也可以写以前的事,如果单篇幅的日记、句型错误。例: 6 月26日 星期五 晴 今天(当然,不一定开头就写今天)………………………………你也可以用有趣的语言来写天气,或用画图来表示,可以顶格写,以防繁杂,造成语法、描写景色,为了描写生动,则应重视提示,把握要点