1. 遍童故事时针和分针作文怎么写
我家有一个像个小房子一样的小闹钟,小学生作文:时针分针和秒针的故事.浅黄色的半圆形钟面上,有三根长短、粗细、形状和快慢都不相同的针,这就是时针、分针和秒针.它们是非常亲密的三兄弟,分别被三个由大到小的圆盘固定在钟面的中心轴上.它们密切配合,日夜不停的忙碌、奔走,使我能按时起床、按时到校、按时吃饭和休息,它们使我的生活变得既有节奏,又有规律. 突然有一天,它们闹起矛盾来们闹起矛盾来了.早上5点,那个长得有高又瘦的秒针,拖着疲惫不堪的身子,一脚踢开了它的隔壁分针的家门.“分针大哥,凭什么我走60下你才走一下?每天累得我马不停蹄的奔走,可你却躺在家里睡大觉!”秒针上气不接下气的大吼着,“这世界上到底还有没有公平?”分针揉揉眼睛,翻动着它那又短又粗的身子,一骨碌翻身下床,对着秒针说:“秒针老弟,你吼什么?时针比我更自在,我走60下,它才走一下,咱们应该找它算帐去!”秒针觉得分针说的有理,挥动着它那又细又长的胳膊:“对对对,咱们应该找他算账去!” 于是,分针、秒针结伴而行,撞开了时针的家门.他们来到时针的床前,异口同声地说:“时针,你虽为大哥,可你懒得出奇,我们累得筋疲力尽,可你经常躺在家里呼呼大睡,小学三年级作文《小学生作文:时针分针和秒针的故事》.”分针说:“凭什么我走60下你才走一下?”秒针说:“凭什么我走3600下你才走一下?”听了分针和秒针的话,时针伸了伸懒腰,慢腾腾地说:“两位老弟请息怒,我还以为是什么大不了的事!这样吧,从现在开始,我们谁也不要多走,每人只走一下,剩下的时间都去睡大觉去.”分针和秒针一听,也都高兴的同意了.于是,它们每人都走了一下,就各自回家睡大觉去了. 第二天,我迟到了.怎么回事?昨天刚刚上好的闹钟,准时7点起床,可闹钟怎么没响?一看,爸爸的手表已经是7点半了,可我的小闹钟还停留在早上6点.早上放学回来,已经是中午12点半了,可我的小闹钟还是停留在早上6点.我拿起闹钟,用手拍了拍,“喂,怎么回事?你们怎么都集体罢工了呀?” 这时,时针告诉了我一切.我一听简直火冒三丈.但我还是耐着性子,给它们开了一个小会.我给它们讲了它们各自的任务和职责,又讲了它们各自之间的关系.我对它们说:“一小时等于60分,一分钟等于60秒,这是从我们祖先就流传下来的规定.只有秒针走够了,分针才能动;只有分针走够了,时针也才能走;这不是谁愿意不愿意走的问题.如果都像你们这样的斤斤计较、滴滴计较,那世界早就乱套了.” 听了我的话,时针、分针和秒针都惭愧的地下了头.在我的鼓励下,它们又重新振作起来.从此,它们互相关心,互相配合,辛勤的工作着.从此,它们也都成了我的好朋友.。
2. 用时钟写作文 描写分针,时针,秒针
手表在我们的日常生活中,是普通的不能再普通的东西了,但是他为我们做的贡献去很大。
时针在手表中,形状实在算不上没,身体矮而胖,头尖而瘦。你知道为什么它胖么?是因为人家要么是一秒走一步,要么是一分钟走一步,而它呢?一小时才走五步。它可能是手表中最最悠闲的一个了。
分针的姿态优美,瘦而高挺。每日都以每分钟一步的速度向前走着。它虽然比时针瘦,但是却比时针勤快多了。
秒针在手表中可算是最忙碌的一个了,一生都以每秒钟一步的速度向前走进,从不间断,所以它细而窈窕。
别看秒针的“奔跑”速度最快,在手表家族中最忙碌的应该算是“背后”的零件:齿轮和螺丝。它们每时每刻每秒都在不停的运动着,它们虽然不如时针、分针、秒针光耀照人,但是不论缺少了它们任何一个零件,手表都不能运作。
手表上的零件,在外观姿态上虽然有如上的种种差异,但却无爱恨在其中。手表的全体,同人群的全体一样,零件们如果能团结一致,成为一块表,那就个个有用,个个有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
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3. 描写钟表的作文300字
钟表对于我们来说,早已是司空见惯,但就在这小小的闹钟里,也会想到许多的道理
钟表,由时针、分针、秒针构成,它们有条不紊的做着自己的工作,同时又很好的合作着:秒针摆60下,分针摆1下,分针摆60下时针摆1下,时针摆24下就是一天,在这个环节中,秒针、分针、时针相互配合,缺一不可,设想:如果这个环节中没了秒针,那么分针就会胡乱摆动,时针也就无法正常工作。再设想:如果没有了分针,那么时针便会乱摆。继续设想:如果没有了时针,那么就无法得知一天。总之,秒针、分针、时针,它们缺一不可;它们一直在相互配合;它们一直团结在一起。
一些设计都可以如此有条不紊的团结在一起,那我们人呢? 自古以来,有多少人号召人们团结一致,可何曾有人真正的做到了。不是为争夺土地,就是为了争夺权力。不停地战争。为什么不想想我们团结起来会有多么美好呢?“团结力量大”这是多么好听的话啊!可为什么老是做不到团结呢?
小小钟表都可以团结,我真诚的希望全世界团结起来,共同打造一个美好的世界
4. 幼儿大班的时钟教案怎么写几点怎么写
幼儿园大班关于时钟的数学教案
【活动目标】
1、感受时钟在人们生活中的用途。
2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律,学会看整点。
3、在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
【活动准备】
1、时间的图片若干
2、各种各样的小钟(幼儿自带,做钟表展览用)
3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型
4、1-12的数字头饰
5、老狼头饰及音乐磁带
【活动过程】
一、了解时钟在人们生活中的用处
1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。
2、感受钟对人们的用处,
老师:你家里有没有时钟?你还看见哪里有钟?为什么那里有钟?
小结:时钟可以告诉我们时间,给我们的生活、学习、工作带来了方便。
二、引导幼儿仔细观察时钟,了解时钟的表面结构。
1、参观钟表店:刚才小朋友说在很多地方见过时钟,今天,我也给你们带来了很多的时钟!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的?钟面上有什么?
2、引导幼儿仔细观察时钟,发现问题并解决问题。
3、说一说:
(1)、它们的钟面上有什么?(时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字)
这些数字是怎样排列的?哪一根针是时针(分针、秒针)?
(2)、这些时钟是一样吗?有什么不一样的?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是:它们的材料不同、大小不同、形状不同)你最喜欢哪一个?
--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(幼儿自由想象)
5. 钟表的做法70字小作文
我最喜欢我学习桌上的小钟表了,这个小钟表的样子特别可爱,每天早晨它会叫我起床,还天天陪我写作业,它已经陪伴我三年了。
我的小钟表的样子是一只可爱的小猫形状,是红色的大大的脑袋,长长的眼睫毛,大大的眼睛,咧着大嘴每天向我笑。表盘正好镶在小猫咪的鼻子上,长长的红秒针跑得最快,一看到秒针我就感觉到时间过的好快啊!真的叫做“时间如梭”。又黑又粗又短的那根是时针,它走的比较慢,想蜗牛一样。介于秒针和时针之间的那根就是分针了。每天我睡觉时,就会很清晰的听到秒针、分针、时针给我唱歌的声音,节奏感特别好“啪、啪……”在着美好悦耳的节奏声中,我一会就进入了甜甜的梦想。
这就是我的猫形小钟表,我可喜欢它了,你们喜欢吗?
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三年级:dandanli
6. 作文时针与分针之间的对话
时针与分针之间的对话
有一天,时针和分针对话。
时针说:“你看,我走一格,就够你走一圈了。”
分针回答到:“你怎么这么慢呢?难道你不能快一点吗?”
时针说:“我要是快一点,你就不是走了,而是要跑起来才行。”
分针回答到:“原来是这样。那你多长时间能遇见我一次?”
时针说:“如果我们都从0点0分出发,你走一圈多一点,我走一格多一点点,正好就能遇到你。”
分针问:“你知道,这个一点,一点点,是多长时间吗?”