育才学习网1. 遍童故事时针和分针作文怎么写
我家有一个像个小房子一样的小闹钟，小学生作文：时针分针和秒针的故事.浅黄色的半圆形钟面上，有三根长短、粗细、形状和快慢都不相同的针，这就是时针、分针和秒针.它们是非常亲密的三兄弟，分别被三个由大到小的圆盘固定在钟面的中心轴上.它们密切配合，日夜不停的忙碌、奔走，使我能按时起床、按时到校、按时吃饭和休息，它们使我的生活变得既有节奏，又有规律. 突然有一天，它们闹起矛盾来们闹起矛盾来了.早上5点，那个长得有高又瘦的秒针，拖着疲惫不堪的身子，一脚踢开了它的隔壁分针的家门.“分针大哥，凭什么我走60下你才走一下？每天累得我马不停蹄的奔走，可你却躺在家里睡大觉！”秒针上气不接下气的大吼着，“这世界上到底还有没有公平？”分针揉揉眼睛，翻动着它那又短又粗的身子，一骨碌翻身下床，对着秒针说：“秒针老弟，你吼什么？时针比我更自在，我走60下，它才走一下，咱们应该找它算帐去！”秒针觉得分针说的有理，挥动着它那又细又长的胳膊：“对对对，咱们应该找他算账去！” 于是，分针、秒针结伴而行，撞开了时针的家门.他们来到时针的床前，异口同声地说：“时针，你虽为大哥，可你懒得出奇，我们累得筋疲力尽，可你经常躺在家里呼呼大睡，小学三年级作文《小学生作文：时针分针和秒针的故事》.”分针说：“凭什么我走60下你才走一下？”秒针说：“凭什么我走3600下你才走一下？”听了分针和秒针的话，时针伸了伸懒腰，慢腾腾地说：“两位老弟请息怒，我还以为是什么大不了的事！这样吧，从现在开始，我们谁也不要多走，每人只走一下，剩下的时间都去睡大觉去.”分针和秒针一听，也都高兴的同意了.于是，它们每人都走了一下，就各自回家睡大觉去了. 第二天，我迟到了.怎么回事？昨天刚刚上好的闹钟，准时7点起床，可闹钟怎么没响？一看，爸爸的手表已经是7点半了，可我的小闹钟还停留在早上6点.早上放学回来，已经是中午12点半了，可我的小闹钟还是停留在早上6点.我拿起闹钟，用手拍了拍，“喂，怎么回事？你们怎么都集体罢工了呀？” 这时，时针告诉了我一切.我一听简直火冒三丈.但我还是耐着性子，给它们开了一个小会.我给它们讲了它们各自的任务和职责，又讲了它们各自之间的关系.我对它们说：“一小时等于60分，一分钟等于60秒，这是从我们祖先就流传下来的规定.只有秒针走够了，分针才能动；只有分针走够了，时针也才能走；这不是谁愿意不愿意走的问题.如果都像你们这样的斤斤计较、滴滴计较，那世界早就乱套了.” 听了我的话，时针、分针和秒针都惭愧的地下了头.在我的鼓励下，它们又重新振作起来.从此，它们互相关心，互相配合，辛勤的工作着.从此，它们也都成了我的好朋友.。
2. 用时钟写作文 描写分针,时针,秒针
手表在我们的日常生活中，是普通的不能再普通的东西了，但是他为我们做的贡献去很大。
时针在手表中，形状实在算不上没，身体矮而胖，头尖而瘦。你知道为什么它胖么？是因为人家要么是一秒走一步，要么是一分钟走一步，而它呢？一小时才走五步。它可能是手表中最最悠闲的一个了。
分针的姿态优美，瘦而高挺。每日都以每分钟一步的速度向前走着。它虽然比时针瘦，但是却比时针勤快多了。
秒针在手表中可算是最忙碌的一个了，一生都以每秒钟一步的速度向前走进，从不间断，所以它细而窈窕。
别看秒针的“奔跑”速度最快，在手表家族中最忙碌的应该算是“背后”的零件：齿轮和螺丝。它们每时每刻每秒都在不停的运动着，它们虽然不如时针、分针、秒针光耀照人，但是不论缺少了它们任何一个零件，手表都不能运作。
手表上的零件，在外观姿态上虽然有如上的种种差异，但却无爱恨在其中。手表的全体，同人群的全体一样，零件们如果能团结一致，成为一块表，那就个个有用，个个有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
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3. 描写钟表的作文300字
钟表对于我们来说，早已是司空见惯，但就在这小小的闹钟里，也会想到许多的道理
钟表，由时针、分针、秒针构成，它们有条不紊的做着自己的工作，同时又很好的合作着：秒针摆60下，分针摆1下，分针摆60下时针摆1下，时针摆24下就是一天，在这个环节中，秒针、分针、时针相互配合，缺一不可，设想：如果这个环节中没了秒针，那么分针就会胡乱摆动，时针也就无法正常工作。再设想：如果没有了分针，那么时针便会乱摆。继续设想：如果没有了时针，那么就无法得知一天。总之，秒针、分针、时针，它们缺一不可；它们一直在相互配合；它们一直团结在一起。
一些设计都可以如此有条不紊的团结在一起，那我们人呢？ 自古以来，有多少人号召人们团结一致，可何曾有人真正的做到了。不是为争夺土地，就是为了争夺权力。不停地战争。为什么不想想我们团结起来会有多么美好呢？“团结力量大”这是多么好听的话啊！可为什么老是做不到团结呢？
小小钟表都可以团结，我真诚的希望全世界团结起来，共同打造一个美好的世界
4. 幼儿大班的时钟教案怎么写几点怎么写
幼儿园大班关于时钟的数学教案
【活动目标】
1、感受时钟在人们生活中的用途。
2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。
3、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
【活动准备】
1、时间的图片若干
2、各种各样的小钟（幼儿自带，做钟表展览用）
3、每个幼儿一只可拨动时针、分针的时钟模型
4、1-12的数字头饰
5、老狼头饰及音乐磁带
【活动过程】
一、了解时钟在人们生活中的用处
1、出示好玩的时钟引发孩子对活动的兴奋情绪。
2、感受钟对人们的用处，
老师：你家里有没有时钟？你还看见哪里有钟？为什么那里有钟？
小结：时钟可以告诉我们时间，给我们的生活、学习、工作带来了方便。
二、引导幼儿仔细观察时钟，了解时钟的表面结构。
1、参观钟表店：刚才小朋友说在很多地方见过时钟，今天，我也给你们带来了很多的时钟！我们一起来仔细的看看它们是什么样子的？钟面上有什么？
2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并解决问题。
3、说一说：
(1)、它们的钟面上有什么？（时钟上都有刻度、时针、分针、秒针、数字）
这些数字是怎样排列的？哪一根针是时针（分针、秒针）？
(2)、这些时钟是一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）你最喜欢哪一个？
--为什么会有这些呢？如果没有会怎么样？（幼儿自由想象）
5. 钟表的做法70字小作文
我最喜欢我学习桌上的小钟表了，这个小钟表的样子特别可爱，每天早晨它会叫我起床，还天天陪我写作业，它已经陪伴我三年了。
我的小钟表的样子是一只可爱的小猫形状，是红色的大大的脑袋，长长的眼睫毛，大大的眼睛，咧着大嘴每天向我笑。表盘正好镶在小猫咪的鼻子上，长长的红秒针跑得最快，一看到秒针我就感觉到时间过的好快啊！真的叫做“时间如梭”。又黑又粗又短的那根是时针，它走的比较慢，想蜗牛一样。介于秒针和时针之间的那根就是分针了。每天我睡觉时，就会很清晰的听到秒针、分针、时针给我唱歌的声音，节奏感特别好“啪、啪……”在着美好悦耳的节奏声中，我一会就进入了甜甜的梦想。
这就是我的猫形小钟表，我可喜欢它了，你们喜欢吗？
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三年级：dandanli
6. 作文时针与分针之间的对话
时针与分针之间的对话
有一天，时针和分针对话。
时针说：“你看，我走一格，就够你走一圈了。”
分针回答到：“你怎么这么慢呢？难道你不能快一点吗？”
时针说：“我要是快一点，你就不是走了，而是要跑起来才行。”
分针回答到：“原来是这样。那你多长时间能遇见我一次？”
时针说：“如果我们都从0点0分出发，你走一圈多一点，我走一格多一点点，正好就能遇到你。”
分针问：“你知道，这个一点，一点点，是多长时间吗？”
