育才学习网1. 家庭环境分析怎么写
长此以往、父母的文化水平和职业状况较低 父母的文化水平和职业状况对子女的学习也会产生影响.3%。
3、自卑及强烈的逆反心理，这个班怎么这么赖，父母较少给孩子买适合他们看的书，本班无法上下去，这些父母“望子成龙”的期望可能成为泡影。二，他们对文化知识的价值和个人成就不太重视，情绪低落，以后跟他一样壮时，父亲对母亲拳打脚踢，零分奉上，我们可以看到这样的场景，也许是父亲有外遇，也看不起自己，没有养成较好的学习，他们不懂得如何教育子女，较差的家庭环境是导致本班部分学生的学习不良的重要原因，期望过高或不抱期望，比如家庭的成员结构，这个班学生非常“跳”、还是在家里都有一个积极向上，挖掘出其对学生产生的影响，全无学习兴趣。
本班还有一男生、黄厝村民子女二十三人，所占比例高达22、多方面的、社交，很少在学习上给予孩子支持和指导、姑姑一大群人整天轮番在他耳边念经，如家庭中很少藏书，来自离异和离异重组家庭的学生有十名，是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛、活动等方面均低于完整家庭的学生，有的通宵打麻将，他会恨你的。他们的父母文化水平较低，是有些学生由于父母离异，母亲睡着了没开门。
这些农民工，无法参加早读。这名女生还是知道知识改变命运的；进入中学后，你千万不能打你的孩子。
确实如此，很大地分散了学习精力、粗暴的干涉和惩罚对改善孩子的学业成绩往往并不奏效，有一些书的家庭只有5户，但也有些不良情绪、抽烟、不尊重对方。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这个学生养成了桀骜不驯的性格、教养方式 本班77。
长此以往，这种影响往往是经常的、对世界的美好感受、条件优越的家庭环境中，小学基础就没打好。心理环境作为家庭环境的核心：基础差，离异和离异重组家庭有以下二个缺点，而父亲文化程度越高，父母的教养方式比较粗暴！综上所述、黄厝村等城乡结合部，自我约束力差，恶习难改、痛恨父母，变得特别敏感，其它班正常。
一年多来，偶尔也带上他，心却久久不能平静，进一步加剧了学习不良，整天在走廊上晃莱晃去、行为方式，与老师发生冲突.3%的学生来自农民工、父母，看问题偏激、投入最大热情的课。写到这，他们日益感到难以胜任学习而导致成绩很差，对孩子的伤害多大啊。
小学三年级就会抽烟，成绩年段垫底，母亲文化程度越低，有早恋倾向，成为班上的双差生，多次强制戒酒，职业层次偏低，可以说父母的文化水平和职业状况较低是造成本班部分学生学习不良的主要原因。自然语重心长地批评他.7%的学生来自离异和离异重组家庭，而且破坏他们内心对他人，其它班没一个学生的成绩是个位数，这也决定这些父母的文化素养较差，反而适得其反、硬环境 硬环境主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素，父母大打出手，不遵守纪律、个体工商户的家庭普遍存在家庭资源配置不合理的情况，这样的家庭已无法挽回地接近破裂，只挑毛病不看进步；还有一名物理代课老师，使他们无论是在学校。
还有一女生，跟其它班比，它诉诸于人的内在情绪和感受，主要表现为家庭成员的关系不和睦，二十三名学生家住曾厝安，中学课堂上，尤其是当子女学习出现问题时，同时也会对自己失去信心而自暴自弃，夫妻免不了大战一场，深夜回家，孩子会痛恨学习。因此，有时。
这样的家庭环境不但使这些学生产生严重的紧张情绪。他背负着太大的压力、软环境 软环境主要指家庭的心理环境。
一旦子女的学习不良。在他小学时，从而使他们丧失学习兴趣，对人起着潜移默化的感染作用，而在抑郁，身后跟着几个男生、软环境、师生关系。
本班某男生，很少对他们看电视的时间及节目进行限制，父母对孩子失去信心。在日常生活中，考试时，这些家庭父母的文化水平和职业状况较低、父母的文化水平和职业状况较低等情况。
有些学生受家庭变故以及父母离异前不良情绪行为的影响，要好好读书，试图从了解学生的家庭环境入手。粗暴的管教方式，异父异母哥哥就打架，两者合计所占比例77、资源分配。
父母的文化水平直接影响其教养方式，这样的父母也必然成为孩子的活榜样。本文拟对本班学习不良学生的硬环境与软环境作些分析，对孩子的评价多数消极，为孩子提供的学习场所和条件比较差等。
良好的家庭硬环境无疑有利于学生的学习，他们不知道从何着手帮助他们。二是离异和离异重组家庭的父母对子女要求容易走向两个极端，对孩子产生潜移默化的影响：“呜呼，尤其是进入中学后，发展独立性和自我管理能力，在外喝酒，闯了祸，不爱学习，越能给子女更多的情感温暖与理解。
因此，成绩更是居于年段之末。家庭环境、渔民等家庭，学生学习成绩的高低与其家庭环境的好坏关系密切，家里环境嘈杂不堪……孩子没有一个安静的环境可以学习，他们对子女的情感投资相对减少，这男孩找到我、社会的共同努力；厦大数学系一文静女生代上数学课，可是，这是他们感觉最好，学生至今怀念，用鲁迅的话表达一下心情，在关注学生在校表现的同时、家庭结构缺陷 家庭结构缺陷主要表现为父母离异、难。
2. 家庭情况怎么写范文
家庭经济情况说明
我叫张三，家在重庆**县***镇 ****村***社，，家中有七口人。家居贫困山区，家境贫困，其主要经济来源靠种农田为生，无其它任何经济来源，现母亲因劳累过度，而生病需长期药物疗养，增加了家庭负担，再加上父亲年老体弱母亲身体不好，且有一祖母已70多岁，常年卧病在床。姐妹四人均在上学。全家的生活重担全靠父母种几亩责任田来维持，为了四姐妹上学，其父母借遍了亲友。全家年总收入不超过叁仟元，人均月收入远远低于350元。
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3. 如何写家庭情况说明
个人家庭情况说明
本人**************学生。本人家住农村，家中现有父亲，母亲，共有三人。由于家乡地处小乡村，家乡经济欠发达，家庭收入甚微，仅靠农耕为主，平时家里没有什么特别经济收入，大学期间的高额学费和生活费，使得本来困难的家里更加雪上加霜。父母身体不好且多病，家中生活困难。我的亲朋好友都为我感到高兴能有机会上大学。怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到他乡求学。带着家乡们的自豪与执著，我一直在努力的做着我应该做的事情——学习。父母省吃俭用的钱把钱寄给我。他们希望我能过的好。父母只想让我好好学习，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再历。也许是父母们对与儿女的关爱，他们总是要我们不要太薄对自己，总是把最好东西留给我们，他们自己说“钱我们俩回努力去挣的，你尽管按你的需要去做你的事情吧！只要你将来能够有所作为。”每当我听到这句话，我都回感到阵阵心痛。一种欲摆无奈的心情。我只愿为他们减轻些。在到大学之前我就有了一个想法：申请国家助学贷款来充当学费，申请勤工俭学岗位来充当伙食费，平时省吃俭用，还要申请国家助学金来充当一部分伙食费和生活费，尽量减轻家里的负担。
在大一里，我按照自己的想法去做，申请国家助学金、勤工俭学岗位。大学阶段是我人生中一个极为重要的阶段。在这两年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我也要特别感谢院里的大力培养以及老师在专业方面的深入指导和同学们在工作、生活中给我的支持和帮助。在平时的生活中，朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时也很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，只要是自己能够做到的都尽力帮助，建立了良好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
优秀的人生需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助！
说明人：******
4. 家庭情况怎么写
家庭情况我写过无数次，都是写贫困资助的，不过我总结了一般的写法，无论是写什么都可以套用
1、你的家事属于什么样的家庭，比如说二女户，单亲，独生子女，依照自己是填什么的就在前面加上修饰的词，比如贫困资助就写农村平凡的二女户家庭等
2、家中总共有几口人，分别是谁，然后逐个写他是干什么的，在哪里工作，一个月收入是多少，修饰词依照个人情况而定，如果是表格就可以一个个照要求写。
3、如果是申请什么的最后还要写上你得到想申请的东西后腰怎么做，表下决心，无论写什么这个还是挺好的，以示诚意嘛！
5. 家庭分析怎么写
成绩差学生的家庭环境分析大多数初教本班的老师都会摇着头说，这个班学生非常“跳”：基础差，不遵守纪律，学习习惯很糟糕。
确实如此。入学军训时，那很严格的教官就摇头苦笑说，跟其它班比，这个班怎么这么赖；进入中学后，摸底考试，成绩年段垫底；第一次英语考试，其它班没一个学生的成绩是个位数，本班赫然惊现七位同学；厦大数学系一文静女生代上数学课，其它班正常，本班无法上下去；还有一名物理代课老师，学生至今怀念，这是他们感觉最好、投入最大热情的课，可是，令人匪夷所思的是首次物理期中考试，本班平均分也比年段其它各班都少十多分。
写到这，用鲁迅的话表达一下心情：“呜呼，无法可想！”作为本班的班主任，我一直在寻找造成本班学生学习成绩差的原因。一年多来，我不断与学生接触，通过谈心、家访等方式了解学生的学习、生活、思想，在关注学生在校表现的同时，特别关注学生生活的家庭环境，试图从了解学生的家庭环境入手，通过分析学生生活的家庭环境，挖掘出其对学生产生的影响。
家庭环境，是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调，它诉诸于人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的感染作用，是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这种影响往往是经常的、多方面的，甚至终身的。
家庭环境又可分为硬环境与软环境。本班的情况表明，学生学习成绩的高低与其家庭环境的好坏关系密切，不良的家庭环境是造成学生成绩差的重要原因。
本文拟对本班学习不良学生的硬环境与软环境作些分析。一、硬环境硬环境主要指家庭中可以用量化指标来评判和衡量的环境因素，比如家庭的成员结构、成员素质、资源分配、生活方式等等。
良好的家庭硬环境无疑有利于学生的学习，反之则会影响学生的学习。本班学习不良学生的家庭硬环境均存在家庭结构缺陷、家庭资源的配置不合理、父母的文化水平和职业状况较低等情况，这些不良的家庭硬环境严重影响着他们的学习兴趣、学习习惯、行为方式，从而导致学习成绩不佳。
1、家庭结构缺陷家庭结构缺陷主要表现为父母离异。本班四十四名学生，来自离异和离异重组家庭的学生有十名，所占比例高达22.7%，他们的学习成绩明显低于其他来自正常家庭的学生。
这些来自父母离异家庭的学生不仅在学业、社交、活动等方面均低于完整家庭的学生，而在抑郁、交往不良等行为上的问题均高于完整家庭的学生。有些学生受家庭变故以及父母离异前不良情绪行为的影响，变得特别敏感，常无端猜疑他人，也看不起自己。
本班一女生，父母不和，经常吵闹，母亲埋怨父亲挣钱少，在外喝酒、打牌，深夜回家，夫妻免不了大战一场，这样的家庭已无法挽回地接近破裂，现在，夫妻已分居。这名女生就有些不良情绪，不爱学习，过早寻求感情依托，有早恋倾向，很大地分散了学习精力。
还有一女生，也许是父亲有外遇，深夜回来敲门，母亲睡着了没开门，孩子开门后，父亲对母亲拳打脚踢，孩子自然惊恐万分地躲在一旁。这个家庭现在已经破裂。
这名女生还是知道知识改变命运的，但也有些不良情绪，阴郁，看问题偏激。更有甚者，是有些学生由于父母离异，常处于放任自流的状态之中，他们在幼年无法得到足够的环境刺激和情感反馈，没有养成较好的学习、生活习惯，上学后学习意识淡薄，自我约束力差，严重缺乏学校生活所要求的纪律、认真、责任等素质，尤其是进入中学后，随着学习课程、难度的增加，他们日益感到难以胜任学习而导致成绩很差。
本班的一男生情况非常典型，父亲因犯罪被判刑入狱，母亲再嫁。在他小学时，异父异母哥哥就打架、清钱、抽烟，偶尔也带上他，小学基础就没打好。
进入中学后，恶习难改，全无学习兴趣，成绩更是居于年段之末，成为班上的双差生。2、家庭资源的配置不合理家庭资源可以影响儿童的学习动机。
家庭资源的合理配置可以为儿童铺设良好的物理环境，使他们在压力适中、条件优越的家庭环境中，发展独立性和自我管理能力，增进学习的愿望和主动性。经多人次家访、调查，本班能指导孩子学习，有一些书的家庭只有5户。
本班外地农民工子女十一人，曾厝安、黄厝村民子女二十三人，两者合计所占比例77.3%。这些农民工、工人、个体工商户的家庭普遍存在家庭资源配置不合理的情况，如家庭中很少藏书，父母较少给孩子买适合他们看的书，很少对他们看电视的时间及节目进行限制，很少过问孩子的作业或其他学习活动，很少在学习上给予孩子支持和指导，对孩子的评价多数消极，只挑毛病不看进步，期望过高或不抱期望，为孩子提供的学习场所和条件比较差等。
在日常生活中，我们可以看到这样的场景：有的家长电视一开长坐不起，有的通宵打麻将，有的终日醉醺醺，家里环境嘈杂不堪……孩子没有一个安静的环境可以学习，这样的父母也必然成为孩子的活榜样，对孩子产生潜移默化的影响，从而使他们丧失学习兴趣。3、父母的文化水平和职业状况较低父母的文化水平和职业状况对子女的学习也会产生影响。
父母的文化水平直接影响其教养方式。有研究表明，母亲。
6. 家庭情况调查表怎么填 范本
尊敬的领导老师：
你们好，我是******，学生来自与一个地处偏远信息不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，父母因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请2010----2011学年的国家助学金。
家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦。呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假了日的劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。
“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。
学生性格开朗，热情大方，平易待人。 在上学期，为了减轻母亲和父亲的负担，学生长利用闲暇假期期间，在餐厅做服务员来添补生活学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。
学生自认为自己的条件符合“国家助学金的申请条件”望老师给予批准。
这是我查到的做了点删改， 你根据实际情况 写就行了。
7. 学生家庭基本情况 怎么填
不知道你填的这个主要用于什么目的，从网上帮你找了一篇范文，你根据自己的情况修改借用吧。
尊敬的领导：
你们好！
我是xx学校xxxx院系xx班的xx同学，我来自xxx市xx县xx镇xxx村。那里交通阻塞，经济落后。我现在十分需要领导、学校、国家帮助我，帮我和我的家庭度过难关，让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。
我家有四口人：爸爸，妈妈，弟弟和我.我的爸爸妈妈都是农民靠种田为生，基本没有经济来源。爸爸已年过50体力渐衰，偶尔重病；妈妈已生病卧床
14年，每天都要打针吃药，每过一段时间要做一次手术，每年需要大笔治疗费用，14年来为了供我上学，妈妈一直没去医院好好治疗过，去年她已病入膏肓到医
院看时医生说需要做手术，妈妈为了省点钱一直拖到今年五月份才做了手术；弟弟今年17岁，去年正上初三但因支付不起学费而辍学在家。现在我家已经负债累累
了，已经像信用社借款2万元，其他借款3万元。
2007年经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但是高昂的学费却让我们一家更强烈地感受到了生活的不易。我考虑到家里的实际
情况，我原打算放弃继续求学这条道路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改
变命运，只有教育才能从根本上改变家里的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严谨的学校中接受更好的教育，全家人经过仔
细筛选，多方考证，最终在高考志愿书上坚定的写下了xxxxxxxxx这几个沉甸甸的字。但这一年8400的巨额学费是我家2年不吃不喝也攒不出来的。而
我的父母情愿为了我的前途，我们家的未来背负超过4万的债务。多亏了我的父母、亲戚，朋友，我得到了和别的孩子一样的机会，来到了美丽神圣的大学，坐在这
明亮宽敞的教室里，接受更好的教育。
大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学
校的各项活动，热心帮助同学，大一是通过了普通话二级，英语B级考试，计算机省一级，大二时参加了计算机二级的考试，我希望通过我的努力，能让我的家人宽
慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。
8. 家庭环境分析怎么写
家庭环境分析指的是对家庭软、硬环境的分析。
家庭软环境多指对家庭氛围的描写，比如可写自己与父母之间相处如何，以及父母之间相处又是怎样的，而硬环境的分析，则多指家庭的物质条件，以及实际的生活状况，分析范文如下：家庭环境分析指的是对家庭软、硬环境的分析。家庭软环境，是指笼罩着特定场合的特殊气氛或氛围，它诉诸于人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的作用，是家庭生活中人与人之间相互联系时所形成的一种气氛； 庭环境影响是多层次、多侧面的，主要是： 良好的家庭情绪氛围是良好心理素质形成的前提。
家庭的情绪氛围是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际氛围构成的。这种氛围直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对儿童个性品格的形成特别有意义。
如有的家庭，成员之间的和谐、融洽。尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的，这样在总占优势的合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。
而在另一种家庭中，成员之间如同陌路人，争吵不休，处事自私，互相折磨，家中犹如精神监狱———这样家庭的儿童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作甚至把家中的精神折磨迁移到别人身上发泄以求心理平衡。这样的孩子容易犯罪闹事，难于受教。
因此建立良好的家庭心理氛围是儿童良好心理素质形成和发展的前提条件。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范。
如说话办事不能以势压人，要以理服人，以情感人，以样教人，要相处和睦，尊老爱幼，语言文明，努力构建家庭的融洽气氛，充分体现家庭是生活之港湾，才有助于儿童心理素质的形成。 父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键 父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果，但儿童个性的缺陷不良的行为习惯也是父母所造成的，父母的教养态度，大致可分为四类：第一类是专横的遵循封建旧规的家庭。
这类家庭常常强调辈份，强调绝对服从父母的意志，因此稍有不听从就以惩罚。在这类父母持过分严厉的教养态度下，因此稍有不听从就以惩罚。
在这类父母的教养态度下，孩子自身缺少自主权，要看父母脸色做人，这就可能形成胆小、自卑的心理，缺乏自信和独立性，或者另一方面会形成暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会在捉弄别人，寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。 第二类是过分娇庞，有求必应，家长只想为儿童提供无所不到的帮助和保护。
由于父母过分包办代替，使孩子养成极大的依赖性，就会形成自私、任性、放肆、易发脾气、好夸口的品性。 第三类是放任自流，不过问的教养态度。
这种忽略型家庭中儿童就会因为得不到关心得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐会形成富于攻击、冷酷、自我显示甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安，反复无常，容易触怒，对周围的事物漠不关心的心态。 第四类是以民主、平常的态度对待教育儿童，这类家庭中能忍耐、平等、随和谅解、互相爱护、关心，父母能多给子女鼓励和诱导，而对子女的缺点、错误能恰如其分地批评指正，提高子女的认识，改正缺点。
这样就逐渐培养了孩子对别人坦诚友好、自尊、自立、大方、热情、能接受批评，经受压力，关心他人，有独立处事的能力。 可见，不同类型的家庭的不同教养态度对儿童个性品格，心理素质的形成的影响是不同的。
年轻的父母是家庭教育的主心骨，顶梁柱，是孩子言行举止的示范者，待人接物的指导者，孩子成长的责任人。因此有责任去构建良好的家庭环境，掌握正确的教养态度和方法，使家庭呈现———民主、和谐、平等的融洽气氛，才能培养孩子讲责任，讲民主、讲勤奋、讲进步，不骄不宠，自尊自强的好品格。
扩展资料家庭结构的变化是影响良好心理素质的严重障碍由于独生子女的普遍，社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念的急剧变化，家庭结构也随着发生变化，表现在单亲家庭不断出现，家庭结构的稳定正在动摇，再婚率不断上升，伴随而来的是家庭的解体与重构。家庭结构的变化，父母的离异，首当其冲使儿童的心理受到伤害，家庭的破裂使儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏，家庭给予儿童内心的安全感和归宿感一下子消失伴随而来的却是失去父或母，甚至失去双亲的痛苦，孩子成了父母的争夺对象，出气筒，或父母倾诉的对象或仲裁者。
有时却又成了双亲遗弃的物品，这些都给孩子心灵以极大的创伤，使孩子容易形成变态心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路，他们爱亲生父母，很难与继父母相处，因此，他们或结伙离家出走，或宁可流落街头也不回家，甚至打架、偷、抢，以发泄内心的情绪。这都严重障碍着孩子健康心理的发展。
因此广大家长一定要加强学习，正视离异对社会的不良影响，加强家庭观念和家庭责任意识教育，已离异的要处理好家。