学中好景常追忆怎么写

1.作文:《学中好景常追忆》怎么写

刚上中学时,老师问我们:“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒。老师说:“我看是脆弱。它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石。”我把老师的话牢牢记下,努力寻找和战胜自己的脆弱。

我似乎生来胆小、怯懦,众人面前不敢说话,上课不敢举手发言。一次老师让我读课文,我紧张得浑身发抖,音儿都变了。惹得同学们直笑。课后我忽然意识到胆小就是脆弱,我必须克服和战胜它。从此,我课前认真准备,课上主动争取读课文,举手发言,慢慢就不害怕了,表达和朗读能力也大有提高,受到老师的夸奖。

我还有点虚荣心。最经不住长辈当众批评。一次姑姑到我家来,我在饭桌上宣布表妹在学校作文竞赛中得了奖,爸爸当即指着我鼻子说:“你瞧瞧人家妹妹!”一句话把我说得满脸通红,恨不得有个地缝钻进去。胡乱吃完饭,就躲到自己屋里偷偷哭起来。哭着哭着,老师的话又在我耳边响起:人格的最大缺陷是……咳,真是的 。别人瞧不起,不正好激励自己争气、上进?表妹好,不正多了个学习对象?看来虚荣也是脆弱,必须克服和战胜它。从此我求真务实,苦练作文,终于在市作文竞赛中获得了二等奖。我提醒爸妈不必张扬,因为战胜脆弱才是我主要的收获。

其实,在苦练作文的过程中,我也有过动摇。看了不少书,观察了不少事,写了一篇又一篇,就是不见长进,于是失去了信心。这时偶翻笔记本,其中一行字印入眼帘:脆弱是成功路上的绊脚石。我心里一振,不觉又拿起笔来。在老师、父母、同学们的帮助下,我的作文终于上去了,噢,动摇也是一种脆弱,我战胜了它,从而取得成功。

脆弱还有种种,我战胜脆弱的故事多多,限于时间,就此打住。朋友,你想追求人格的完美吗?请你首先学会战胜自己的种种脆弱。

2.学中好景常追忆作文 怎么写

学校生活的记忆在一个如此温柔的角度里被切割,每一天的日光如水银般倾灌而去,填补所有的缝隙,凝固发出镜面的光,反射出一千个世界。

一千个世界里,是学中好景,是点点金色印象。初一的时候,红歌会于所有人都是新鲜的,最后选定《共产儿童团团歌》,还显稚嫩的声音唱起来清脆好听。

女孩子穿着蓝底碎花布衣,男孩子穿着灰布衣,第一次上台表演,手心里湿津津的满是汗,老师看出我们的紧张,说:“没事儿,咱们班肯定是最好的。”但是台下黑压压的人群,就像是巨大的“紧张”扑面而来,压住了喉咙里的歌声。

于是,那场红歌会,只记得老师的轻叹、同学眼中的自责。仍是好景,那次好景,我学会面对紧张。

初二的时候,前一次的遗憾在这里我们尽最大力量弥补,唱《少年中国》,女孩子的蓝衫黑裙,男孩子的黑衣,像极了民国时期的学生。尽最大努力唱出动人的旋律,放开声音,八度空间中有我们的位置,只是不想给老师留下遗憾。

再次面对黑压压的人群,同学们微笑面对,手心仍是湿的,眼睛却是亮晶晶,自信高歌。那场红歌会,记得老师欣慰的笑颜。

是好景,那次好景,我学会克服紧张。初三的时候,红歌会已不再举行,听着窗外非毕业班同学的嘹亮歌声,班里是一片羡慕。

“我们唱《最美的太阳》吧。”有人提议,有人应和。

课前,把老师请进班级,看最后一次表演。歌声因空间的狭小而被放大,是前所未有的震撼。

老师鼓掌,眼睛认真的看过每一个同学,突然就开始努力向天花板上看去,眼底是泪光闪烁,眼圈有一点红。“您是最美的太阳。”

我在心底说。如此好景,我学会感恩。

生命本是不可承受之轻,因了心中有别人,才有了重量。同样,因了心中是自己,转为心中有老师,有不想让老师失望的心愿,所做的事才会更出色,只因有责任,路才走得更踏实,为别人,远高于为自己。

心有多大,舞台就有多大。即使观众为零,可心中有一份热忱,哪里都是舞台,哪里都可以怒放。

学中好景,教我在成长中自信、一切坦然,也教会我感恩。如此好景,亦思量,亦难忘。

时常追忆,暖入心房。

3.学中好景常追忆作文怎样写

学中好景常追忆 学校生活的记忆在一个如此温柔的角度里被切割,每一天的日光如水银般倾灌而去,填补所有的缝隙,凝固发出镜面的光,反射出一千个世界。

一千个世界里,是学中好景,是点点金色印象。初一的时候,红歌会于所有人都是新鲜的,最后选定《共产儿童团团歌》,还显稚嫩的声音唱起来清脆好听。

女孩子穿着蓝底碎花布衣,男孩子穿着灰布衣,第一次上台表演,手心里湿津津的满是汗,老师看出我们的紧张,说:“没事儿,咱们班肯定是最好的。”但是台下黑压压的人群,就像是巨大的“紧张”扑面而来,压住了喉咙里的歌声。

于是,那场红歌会,只记得老师的轻叹、同学眼中的自责。仍是好景,那次好景,我学会面对紧张。

初二的时候,前一次的遗憾在这里我们尽最大力量弥补,唱《少年中国》,女孩子的。

4.“学中好景常追忆”求作文

可以为师矣,心里充满了自信,这样学习起来才愉快轻松,要时常温习以前学过的知识,我是一个自作聪明的的男孩。

有一次,有所感悟的地方就提起笔来标标画画或记录积累,真实地再现了学习过程的矛盾斗争,做为警语,在第二次单元考试中,恨不得地上有个缝能钻进去躲起来!转念一想。

从此,忽然,仿佛有一万双眼睛齐刷刷地盯着我,回家后就再也不回顾了,忐忑不安,只好带着满腹遗憾交上了试卷,学习知识全凭在课堂上听老师讲一遍。这时.5分。可时间一长:好久没玩了,冥思苦想了半天。老师检查时,放下课本,要单元考试了,重新听听老师的讲解,想想自己的学习成绩。”这句出自《论语》的千古名言,一会儿闭目沉思。小作者贵在紧密结合了自己的学习实际,就玩一个晚上,刚刚迈出的脚又收了回来。

在还没有接触《论语》之前,说,一眼就看到了老师讲过的那句话:

“温故而知新。想到这里。后来发下试卷时,“温故而知新”不可半途而废。”我沉思了很久,正准备复习白天学过的内容,才能通过“温故”学到新的知识,我取得了全班第二的好成绩,现在怎么也记不起来了,我贪玩的心一下子躁动不安起来,脸也羞得通红,考试就能考出好成绩:“温故而知新”,回味无穷,92,意思是学习新知识过程中其实就是温故而知新,明白了许多道理,我真是无地自容啊:“温故而知新。文中对自己的心理活动刻画很细腻,我就每天坚持复习功课,我难过极了,可这一下子跌入深谷,令人信服,发现有一道题不会做,常常温习可以学到更多

例文,拿起课本。等到公布成绩那天,老师上课时讲过!我着急了,一会儿抓耳挠腮,可还是徒劳无功,恨不得马上回到课堂上!”霎那间,就冲出房门。

名师点评。我虽然绞尽脑汁,我就傻眼了,不明确的知识就查阅资料或者询问老师。我把这句话写在课本的扉页上。后来,我反复诵读。凡平时做到这点的同学,并通过前后正反对比。我记得以前老师在黑板上写过几个字,在我无意间翻阅《论语》时,我写完作业了,我真是心乱如麻,我平静了一下心情,可以为师矣,并没有放在心上。功夫不负有心人,可想玩的念头就像杂草一样在心中肆意横生:

本文围绕论语的这句“温故而知新”谈了自己看法和感受,对学习不会有多大影响吧,课后自己没有再复习,我这颗心又有些浮躁起来,这道题可是五分呀,不经意间看到了课本上自己亲笔写下的“温故而知新”,也能凭借“小聪明”说出个一二来,楼下传来小伙伴嬉笑玩耍的声音。”我满不在乎地看了看那几个字:学习贵在坚持。因为我平时的考试成绩一向考得不错,回到书桌前坐下,觉得茅塞顿开,同学们都向我竖起大拇指,要养成良好的学习习惯,时刻提醒自己,“瞒天过海”,可一低头、同学。那是一个秋天的晚上,埋头苦读起来:“这是《论语》中的一句话,并突出了这句”温故而知新”对自己的教育警策意义,写出了这句至理名言在学习中的作用,“许徐开元

5.求《学中好景常追忆》作文

学中好景常追忆

学校生活的记忆在一个如此温柔的角度里被切割,每一天的日光如水银般倾灌而去,填补所有的缝隙,凝固发出镜面的光,反射出一千个世界。一千个世界里,是学中好景,是点点金色印象。

初一的时候,红歌会于所有人都是新鲜的,最后选定《共产儿童团团歌》,还显稚嫩的声音唱起来清脆好听。女孩子穿着蓝底碎花布衣,男孩子穿着灰布衣,第一次上台表演,手心里湿津津的满是汗,老师看出我们的紧张,说:“没事儿,咱们班肯定是最好的。”但是台下黑压压的人群,就像是巨大的“紧张”扑面而来,压住了喉咙里的歌声。于是,那场红歌会,只记得老师的轻叹、同学眼中的自责。

仍是好景,那次好景,我学会面对紧张。

初二的时候,前一次的遗憾在这里我们尽最大力量弥补,唱《少年中国》,女孩子的蓝衫黑裙,男孩子的黑衣,像极了民国时期的学生。尽最大努力唱出动人的旋律,放开声音,八度空间中有我们的位置,只是不想给老师留下遗憾。再次面对黑压压的人群,同学们微笑面对,手心仍是湿的,眼睛却是亮晶晶,自信高歌。那场红歌会,记得老师欣慰的笑颜。

是好景,那次好景,我学会克服紧张。

初三的时候,红歌会已不再举行,听着窗外非毕业班同学的嘹亮歌声,班里是一片羡慕。“我们唱《最美的太阳》吧。”有人提议,有人应和。课前,把老师请进班级,看最后一次表演。歌声因空间的狭小而被放大,是前所未有的震撼。老师鼓掌,眼睛认真的看过每一个同学,突然就开始努力向天花板上看去,眼底是泪光闪烁,眼圈有一点红。“您是最美的太阳。”我在心底说。

如此好景,我学会感恩。

生命本是不可承受之轻,因了心中有别人,才有了重量。同样,因了心中是自己,转为心中有老师,有不想让老师失望的心愿,所做的事才会更出色,只因有责任,路才走得更踏实,为别人,远高于为自己。心有多大,舞台就有多大。即使观众为零,可心中有一份热忱,哪里都是舞台,哪里都可以怒放。

学中好景,教我在成长中自信、一切坦然,也教会我感恩。如此好景,亦思量,亦难忘。时常追忆,暖入心房。

希望可以帮到你~

6.“学中好景常追忆”求作文

其实就是温故而知新,常常温习可以学到更多例文:“温故而知新,可以为师矣。”

这句出自《论语》的千古名言,我反复诵读,回味无穷。在还没有接触《论语》之前,我是一个自作聪明的的男孩,学习知识全凭在课堂上听老师讲一遍,回家后就再也不回顾了。

老师检查时,也能凭借“小聪明”说出个一二来,“瞒天过海”。有一次,要单元考试了。

我记得以前老师在黑板上写过几个字:“温故而知新”,说:“这是《论语》中的一句话,意思是学习新知识过程中,要时常温习以前学过的知识,这样学习起来才愉快轻松。凡平时做到这点的同学,考试就能考出好成绩。”

我满不在乎地看了看那几个字,并没有放在心上。后来发下试卷时,我就傻眼了,发现有一道题不会做,老师上课时讲过,课后自己没有再复习,现在怎么也记不起来了,这道题可是五分呀!我着急了,一会儿闭目沉思,一会儿抓耳挠腮,恨不得马上回到课堂上,重新听听老师的讲解。

我虽然绞尽脑汁,冥思苦想了半天,可还是徒劳无功,只好带着满腹遗憾交上了试卷。等到公布成绩那天,我真是心乱如麻,忐忑不安,“许徐开元,92.5分!”霎那间,仿佛有一万双眼睛齐刷刷地盯着我,我真是无地自容啊,恨不得地上有个缝能钻进去躲起来,脸也羞得通红。

因为我平时的考试成绩一向考得不错,可这一下子跌入深谷,我难过极了。后来,在我无意间翻阅《论语》时,一眼就看到了老师讲过的那句话:“温故而知新,可以为师矣。”

我沉思了很久,想想自己的学习成绩,忽然,觉得茅塞顿开,明白了许多道理。我把这句话写在课本的扉页上,做为警语,时刻提醒自己。

从此,我就每天坚持复习功课,不明确的知识就查阅资料或者询问老师、同学,有所感悟的地方就提起笔来标标画画或记录积累。可时间一长,我这颗心又有些浮躁起来。

那是一个秋天的晚上,我写完作业了,正准备复习白天学过的内容。这时,楼下传来小伙伴嬉笑玩耍的声音,我贪玩的心一下子躁动不安起来,放下课本,就冲出房门,可一低头,不经意间看到了课本上自己亲笔写下的“温故而知新”,刚刚迈出的脚又收了回来,可想玩的念头就像杂草一样在心中肆意横生:好久没玩了,就玩一个晚上,对学习不会有多大影响吧!转念一想:学习贵在坚持,“温故而知新”不可半途而废,要养成良好的学习习惯,才能通过“温故”学到新的知识。

想到这里,我平静了一下心情,回到书桌前坐下,心里充满了自信,拿起课本,埋头苦读起来。功夫不负有心人,在第二次单元考试中,我取得了全班第二的好成绩,同学们都向我竖起大拇指。

“名师点评:本文围绕论语的这句“温故而知新”谈了自己看法和感受。小作者贵在紧密结合了自己的学习实际,并通过前后正反对比,写出了这句至理名言在学习中的作用,令人信服。

文中对自己的心理活动刻画很细腻,真实地再现了学习过程的矛盾斗争,并突出了这句”温故而知新”对自己的教育警策意义。

学中好景常追忆怎么写

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