1.中班教案又香又甜的小饼干
活动目标:
1、学说儿歌,感受儿歌的韵律
2、发散幼儿思维,培养幼儿的想象力
活动准备:饼干、老鼠手偶、音乐
活动过程:
一、导入
今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的,那你们猜一猜会是什么呢?请小朋友都闭上眼睛,我的好吃的马上就要变出来了,会是什么呢?(饼干)哦对了,饼干,嘘、、、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了,看饼干娃哇今天想和谁交朋友?
二、过程
1、小朋友都吃过各种各样的饼干,有长方形的,正方形的,三角形的,今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的?(圆形的)伸出你们的手指一起来画个圆圆的饼干,那这些圆圆的饼干它像什么呀?都来动动你的小脑袋想一想?
2、放音乐
小朋友听,这是什么声音呀?(老鼠偷吃饼干的声音)刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口,我们的饼干变成这个样子了,现在你们看看它又像什么呀?
3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。(放儿歌)
三、游戏
这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了,我们边说边玩。(做手指游戏)
把饼干发给每一个小朋友,找自己的好朋友说一说饼干想什么,咬了一口还会变成什么?
活动延伸:
今天小朋友表现的都很棒,老师把饼干宝宝奖给每个小朋友,动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的?
2.中班教案又香又甜的小饼干
活动目标: 1、学说儿歌,感受儿歌的韵律 2、发散幼儿思维,培养幼儿的想象力 活动准备:饼干、老鼠手偶、音乐 活动过程: 一、导入 今天闫老师给小朋友带了了许多的好吃的,那你们猜一猜会是什么呢?请小朋友都闭上眼睛,我的好吃的马上就要变出来了,会是什么呢?(饼干)哦对了,饼干,嘘、、、可是我的饼干娃娃最喜欢有礼貌的小朋友了,看饼干娃哇今天想和谁交朋友? 二、过程 1、小朋友都吃过各种各样的饼干,有长方形的,正方形的,三角形的,今天闫老师给小朋友带来的饼干是什么形状的?(圆形的)伸出你们的手指一起来画个圆圆的饼干,那这些圆圆的饼干它像什么呀?都来动动你的小脑袋想一想? 2、放音乐 小朋友听,这是什么声音呀?(老鼠偷吃饼干的声音)刚才趁我们不注意的时候偷偷的到我们的饼干上咬了一口,我们的饼干变成这个样子了,现在你们看看它又像什么呀? 3、把饼干变成一首好听的儿歌我们一起来听一听。
(放儿歌) 三、游戏 这首好听的儿歌我们要是再把它加上手指游戏就更好玩了,我们边说边玩。(做手指游戏) 把饼干发给每一个小朋友,找自己的好朋友说一说饼干想什么,咬了一口还会变成什么? 活动延伸: 今天小朋友表现的都很棒,老师把饼干宝宝奖给每个小朋友,动动你的小脑袋看看你们还能把饼干变成什么样子的?。
3.幼儿园教案饼干到底谁吃的
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有一个吃饼干的教案
活动名称;美工活动:吃饼干
活动目标:1、通过活动让幼儿学画封闭的圆形。
2、巩固对圆形、三角形、正方形的认识,并选择不同颜色的图形进行粘贴。
活动准备:范例若干(事先布置在教室周围)、各种彩色手工纸剪成的圆形、方形、三角形饼干若干、纸盘若干个(幼儿每人一份)、浆糊、抹布、小筐若干个
活动过程:(一)、演示与讨论
1、教师出示一个盒子“我这里有个小盒子,猜一猜里面有什么?”
2、我们来看看这里面到底是什么?哗!原来是娃娃吃的饼干,是什么颜色的?什么现状的?圆形饼干是绿色的。
3、你们刚才吃过饼干了,老师没吃过,现在我的肚子饿了,我也想吃饼干。我吃饼干前要把饼干先放在盘子里,(教师边讲边演示)呀!饼干怎么放不上去?你们真聪明要先抹上浆糊,这样就可以放在盘子上了。我放在盆子里的是什么颜色?什么形状的饼干?我再放几块,要放得分开些,否则会吃不到的。
4、我放了那么多饼干,现在我可以开始吃了,吃什么颜色、什么形状的饼干呢?阿呜一口真好吃。我再想吃一块饼干,吃什么颜色的呢?再吃一块红色方形的饼干,啊呜一口,我吃到了吗?(没有)请一个小朋友帮助我吃到,谢谢。
5、现在我吃到了,还有谁想上来吃饼干?请几位幼儿上来示范“吃饼干”画封闭的圆形。
(二)、创作要求
老师知道还有许多小朋友也喜欢吃饼干,今天老师为你们准备了一个盘子、许多各种形状、各种颜色的饼干,等会儿吃饼干前有要求的不要忘了先把饼干放到盘子里,饼干要分开些,然后再请笔宝宝来帮忙吃饼干》
(三)、幼儿作画,教师指导要点
1、用有没有吃到,提示画封闭的圆。
2、启发幼儿选择不同颜色边粘边说出各种图形的名称。
3、帮助能力差的幼儿共同完成作品。
(四)、引导评价
鼓励幼儿与客人老师讲讲自己吃了什么颜色、什么图形的饼干。
4.小班美术教案我喜欢的饼干怎么导入
小班艺术活动《我喜欢的饼干》
活动目标:1、萌发独立动手绘画的兴趣。2、能够按要求针对性的观察。3、学习装饰图形,并能清楚地介绍饼干的形状。活动准备: 1、油画棒人手一套。2、幻灯片。3、实物饼干。4、“饼干”制作材料。
活动过程:
(一)导入
观察讲述,激发幼儿绘画的兴趣。
1. 请幼儿参观“饼干展示会”,引导幼儿观察、品尝各种饼干,鼓励幼儿互相说一说饼干的形状、颜色、味道。
师:孩子们,今天老师带小朋友去参观一个展示会,咱们一起去看看是什么展示会哪?(带领幼儿到“展示会现场”)
师:哇塞,这是什么呀?(饼干)
师:这么多的饼干,小朋友闻一闻香不香?真香,现在每个小朋友拿起一块饼干尝一尝它是什么味道的,注意观察自己吃的这块饼干奥。
(幼儿品尝饼干)
师:刚刚小朋友吃的饼干是什么颜色?什么形状?什么味道的哪?
2. 讲述活动《我喜欢的饼干》
师:小朋友们喜欢吃饼干吗?你最喜欢吃什么样的饼干?(引导幼儿并鼓励幼儿用连贯的语言描述饼干的颜色、形状、味道)
老师这里还有好多的饼干咱们一起来看一看。(播放幻灯片)
(二)展开
1、示范绘画饼干,鼓励幼儿学习观察并绘画、装饰。
师:小朋友们,马上就要过节了,你们知道是什么节吗?(圣诞节)。
师:圣诞节有什么好玩的呀?(圣诞树、圣诞老人)
师:今天我们就来画一个圣诞树饼干好不好?
教师拿出“饼干”图片,让幼儿比较一下哪个饼干最好看。(一个装饰好的饼干,一个没有装饰的饼干)
2、教师示范画饼干、装饰饼干。(并告知幼儿把撕下来的双面胶放到小盘子里,不要随地乱扔。)
师:“香喷喷的饼干真好吃,你最想吃什么样子的圣诞树饼干?老师给每个小朋友发一张没有装饰好的圣诞树饼干的图片。小朋友们想一想怎么样让你的圣诞树饼干更漂亮更好吃那。
师:小朋友们在画画的时候,不要把颜色涂到边框外面。
3、幼儿绘画,教师巡回指导,对有困难的幼儿进行指导。
(三)结束
1、幼儿展示自己的作品,互相欣赏评价。
( 展示个别幼儿作品,讲评。)
2、将幼儿作品展示在艺术区。
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5.小班教案吃饼干教师小结
活动目标:
1.观察和发现圆形、正方形、三角形等不同形状的饼干,能按形状对饼干进行分类。
2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
3.乐于参加数学活动,能够边送饼干边讲述"给你吃圆形(正方形、三角形)饼干"。
活动准备:
1.饼干(圆形、正方形、三角形饼干的小包装)若干,食品盘子5-6个。
2.几何图形若干(幼儿用书第7页),小盘子若干(每个盘子里有3-4个几何图形片),瓶
子宝宝(雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
3.活动前请幼儿将手洗干净。
活动重点
能按形状对饼干进行分类。
活动难点
乐于参加数学活动,能够边送饼干边讲述"给你吃圆形(正方形、三角形)饼干"。
活动过程
一、认认、尝尝饼干。
1、教师出示有小包装饼干的盘子。
教师:瞧,这个盘子里有许多好吃的饼干,请每人拿一袋饼干,摸一摸、猜一猜里面是什么形状的饼干。
2、教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得 一样吗?(鼓励幼儿打开小包装饼干,仔细观察)
3、请幼儿说说自己的发现:饼干有各种各样的,有大的、有小的;有圆形,有正方形……
4、教师:闻一闻,饼干香不香?尝一尝,饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?
二、瓶宝宝来做客--幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。
教师出示瓶宝宝。
教师:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的)
三、瓶宝宝吃"饼干"--按形状分图形片
1、观察"饼干"。
教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃"饼干吧"!这是瓶宝宝吃的"饼干",看一看、摸一摸、说一说,这些"饼干"是什么形状的?
引导幼儿观察、发现"饼干"有圆形的,还有三角形和正方形的;引导幼儿摸一摸"饼干",着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。
2、一起喂瓶宝宝吃"饼干"。
请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,引导幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相同形状的"饼干"。
鼓励幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃ⅩⅩ饼干。(提醒幼儿把小盘子里各种形状的"饼干"喂完)
小结:小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、三角形的物体。
6.大班读而乐五颗甜蜜蜜的葡萄 怎么写教案
设计意图
《妈妈摘的葡萄》当我第一次读到这个故事就被深深的感动,狐狸妈妈那浓浓的爱尽现眼前,让我心中有无限的感慨,因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法真切体会妈妈对于自己的爱,有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气,使使小性子,那么,我想用这个充满爱的故事来感动孩子,使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?
活动目标:
1、通过赏析绘本故事,理解故事角色的情感,感受母爱的伟大。
2、迁移狐狸妈妈的爱,说说妈妈为自己做过的事,让幼儿初步理解母爱。
活动准备:
绘本《妈妈摘的葡萄》及ppt 妈妈关心孩子的相关图片或录像。
活动过程:
一、教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》
导入。(播放背景音乐)
教师:小朋友,前几天老师读到一个故事“妈妈摘的葡萄”,非常好听,今天想和你们分享,我们一起来听听,好吗?
(教师随ppt讲述故事)
师:听完这个故事你有什么感受呢?(幼儿讨论)
教师小结:老师的感受和你们是一样的,这个故事真是感人肺腑。
二、理解故事内容,体会狐狸妈妈对小狐狸的爱。
(出示小狐狸哭泣的图片)
师:——小狐狸饿哭了,是谁帮助了她?(幼儿讨论)
小结:当小狐狸饿了的时候,狐狸妈妈第一时间出现。
——狐狸妈妈去找吃的,是怎样走路的?为什么这样走路(幼儿讨论 拼命跑着)
——狐狸妈妈来到了什么地方?摘下葡萄又是怎样做的?为什么要这样走?(幼儿讨论 葡萄架下 叼着葡萄忙忙往会跑)
小结:为了让小狐狸快点吃到葡萄,狐狸妈妈总是不停的赶路。
——在回来的路上,狐狸妈妈为什么一直惦记小狐狸?(幼儿讨论 怕他受到伤害)
——果然,发生了什么事情?狐狸妈妈是怎样做的?嘴里的葡萄呢?这时,猎人回头发现了谁?
——猎人打死了谁?(幼儿讨论)狐狸妈妈的葡萄送到了吗?(幼儿讨论)
小结:狐狸妈妈为了小狐狸的安全,自己却遇难了,她把生的希望留给了自己的孩子
7.小班社会《大家买饼干》的教案有谁写过 能不能给我写一篇 很着急 谢谢
活动目标:
1、能安静地倾听故事,对阅读图书产生兴趣。
2、乐意在同伴面前大胆讲述。
准备:
小熊玩具;故事挂图一套;
过程:
1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
小熊司机要带大家去儿童公园玩,在路上会发生什么事情呢?(幼儿自由发表自己的想法)
2、出示挂图,引导幼儿按顺序观察。
l谁是司机?汽车里还有那些小动物?
l小动物要去那?你怎样知道的?
3、欣赏故事《汽车一路开》教师边讲边指挂图上的相关内容。
活动延伸:
活动后使用幼儿操作教材第二册第四页,为汽车找回“家”的路。
评析:
幼儿能安静听教师讲故事。大多数幼儿能根据画面讲出图中内容,如:于兆月、孟祥袖小朋友。
8.小班美术教案我喜欢的饼干怎么导入
小班艺术活动《我喜欢的饼干》活动目标:1、萌发独立动手绘画的兴趣。
2、能够按要求针对性的观察。3、学习装饰图形,并能清楚地介绍饼干的形状。
活动准备: 1、油画棒人手一套。2、幻灯片。
3、实物饼干。4、“饼干”制作材料。
活动过程:(一)导入观察讲述,激发幼儿绘画的兴趣。1. 请幼儿参观“饼干展示会”,引导幼儿观察、品尝各种饼干,鼓励幼儿互相说一说饼干的形状、颜色、味道。
师:孩子们,今天老师带小朋友去参观一个展示会,咱们一起去看看是什么展示会哪?(带领幼儿到“展示会现场”)师:哇塞,这是什么呀?(饼干)师:这么多的饼干,小朋友闻一闻香不香?真香,现在每个小朋友拿起一块饼干尝一尝它是什么味道的,注意观察自己吃的这块饼干奥。(幼儿品尝饼干)师:刚刚小朋友吃的饼干是什么颜色?什么形状?什么味道的哪?2. 讲述活动《我喜欢的饼干》师:小朋友们喜欢吃饼干吗?你最喜欢吃什么样的饼干?(引导幼儿并鼓励幼儿用连贯的语言描述饼干的颜色、形状、味道)老师这里还有好多的饼干咱们一起来看一看。
(播放幻灯片)(二)展开1、示范绘画饼干,鼓励幼儿学习观察并绘画、装饰。师:小朋友们,马上就要过节了,你们知道是什么节吗?(圣诞节)。
师:圣诞节有什么好玩的呀?(圣诞树、圣诞老人)师:今天我们就来画一个圣诞树饼干好不好?教师拿出“饼干”图片,让幼儿比较一下哪个饼干最好看。(一个装饰好的饼干,一个没有装饰的饼干)2、教师示范画饼干、装饰饼干。
(并告知幼儿把撕下来的双面胶放到小盘子里,不要随地乱扔。)师:“香喷喷的饼干真好吃,你最想吃什么样子的圣诞树饼干?老师给每个小朋友发一张没有装饰好的圣诞树饼干的图片。
小朋友们想一想怎么样让你的圣诞树饼干更漂亮更好吃那。师:小朋友们在画画的时候,不要把颜色涂到边框外面。
3、幼儿绘画,教师巡回指导,对有困难的幼儿进行指导。(三)结束1、幼儿展示自己的作品,互相欣赏评价。
( 展示个别幼儿作品,讲评。)2、将幼儿作品展示在艺术区。
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