1.幼儿小班花雨伞教案
活动目标
1、能用简单的线条及图案装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
3、激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。
活动准备:画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。
活动流程:激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流
活动过程:
(一)在教师指导下,幼儿先集体再自由欣赏小花伞。
教师:你们看,它们是什么?好像什么呢?
(二)在教师的引导下,幼儿共同欣赏和谈论小花伞。
1.教师:你们喜欢小花伞吗?为什么喜欢它?
2.引导幼儿观察周围的伞,找出自己喜欢的小花伞。
教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹,你最喜欢哪把伞呢?你为什么喜欢它?它哪里漂亮?
3.教师反复转动手中的伞,让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。
教师:看看,小花伞转起来像什么?颜色怎么样了?花纹怎么样了?这和停住时有什么不一样?
4.和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮,帮我挡雨遮太阳,打开来像美丽的花,转起来像飞舞的圆。
(三)激发兴趣:
师语:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小
动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马。.它们玩得真开心啊!
一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动
们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。
师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?
幼儿:送一把雨伞、雨衣。
教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.
四、引导联想
1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞(白纸伞),你们看漂亮吗?为什么?
怎样使小雨伞变得更漂亮哪?(涂颜色、画花样等)
2、老师这里有几把雨伞,你们看看漂亮吗?为什么?是怎样画的?
你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪?
五、幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧!它们一定会很高兴的!
2、幼儿操作,教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
六、展示交流(送伞)
1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?,讲一讲自己送了一把什么样的伞?
2、刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?
2.幼儿学前班学写伞的教案
【设计意图】
伞是我国古代劳动人民的结晶,随着时代的发展,伞的种类、花样越来越多,用途越来越广泛,雨伞则因为使用方便,又最具装饰味和美感而成为孩子们喜欢的工具。下雨时,行进中的孩子打着雨伞在雨中嬉戏,各式各样的伞像一朵朵美丽的小花,为了满足孩子们对伞的各种秘密的探索,我设计了本次活动。 【活动目标】
1、了解伞的产生及发展过程,丰富有关伞的知识。
2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系,激发幼儿探究、发明的热情。
3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。 【活动准备】
1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。
2、古代人打得伞1把及小伞若干(伞上面没有图案)。
3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。 【活动过程】
(一)看录像引出课题
小朋友,老师知道你们最喜欢看动画片,下面我们来欣赏一段动画歌曲吧!(看录像)
提问:歌曲听完了,你能猜出什么花雨里开吗?(伞)生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披,有的打伞,可是在古代的时候却没有伞,你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗?
后来一个人发明了世界上的第一把伞,谁这么聪明呢?请听老师给你讲一个故事吧! (二)伞的发明
老师讲《鲁班造伞》的故事,了解伞的发明。 (三)认识伞的发展过程
1、认识伞的结构(出示古代人打得样式的伞):伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。
古时候的伞在制作材料、样式方面比较简单,随着现代科学技术的发展,伞的种类越来越多,用途也越来越广泛,我们看看都有什么种类的伞呢? 2、认识伞的种类:分为实用伞和工艺伞(播放课件)
教师小结:除了图片上这些伞外,随着科学技术的进步,人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等,在美国人们还制成了高67米,面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞,这把伞已经成了美国游览观光的景点,孩子们,等你们长大了有机会去参观,还可以发明更好的伞。这么多的伞是怎样制作出来的呢? 3、了解伞的制作过程(播放课件) (四)伞的作用
这么多种类的伞在各行各业、不同的地方发挥着不同的作用,成为人们日常生活中不可缺少的生活用品,它还是戏曲、歌舞、杂技艺术中常用的道具,下面请小朋友来欣赏一段用伞做道具的舞蹈 (看录像)。 (五)设计装饰小花伞
想不想也拥有一把漂亮的小花伞,老师给你们准备了丰富的材料,有的还是废旧物品,就按照你自己喜欢的材料和图案来装饰吧!(装饰完后进行展示、欣赏)
结束:我们拿着装饰的小花伞到外面去唱歌、跳舞吧! 【活动延伸】
可把各种材料继续放在区角供幼儿操作,根据兴趣继续装饰、设计小花伞。
3.有关伞的幼儿园教案
目标: 1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。
准备: 1、幼儿用书《花伞》。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程: 1、观察“伞的世界”: “看到这些伞,你有什么感觉:” “你最喜欢哪一顶小花伞?” 2、讨论、演示: 出示几幅有规则排列的花纹图案: “看看这些花纹是怎么排队的?” 学习装饰伞面: “伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线: 重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现: 介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、作品展示: 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。
花伞面 目标: 1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。 准备: 1、幼儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程: 1、观察“伞的世界”: “看到这些伞,你有什么感觉:” “你最喜欢哪一顶小花伞?” 2、讨论、演示: 出示几幅有规则排列的花纹图案: “看看这些花纹是怎么排队的?” 学习装饰伞面: “伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线: 重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、幼儿制作、表现: 介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示: 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。 花伞面 目标: 1、学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案。
准备: 1、幼儿用书《花伞》。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程: 1、观察“伞的世界”: “看到这些伞,你有什么感觉:” “你最喜欢哪一顶小花伞?” 2、讨论、演示: 出示几幅有规则排列的花纹图案: “看看这些花纹是怎么排队的?” 学习装饰伞面: “伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线: 重点:一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现: 介绍其他装饰材料,让幼儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、作品展示: 幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示,共同欣赏。
4.幼儿园文学作品《借你把伞》教案
活动意图:
幼儿语言是在一定的语言环境,语言交流中发展起来的。多样化的语言教育活动,有利于促进幼儿口语的发展,语言技巧的提高,情感的培养。介于这种情况,开展了此次活动《借你一把伞》。 体验帮助别人的快乐。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品, 使之感受语言的丰富和优美, 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 感受故事中乐于助人的情感。 初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。
活动目标:
1.理解故事内容,观察画面的细微之处,语言描述不同的伞。
2.理解适合自己的东西,不一定适合别人。
3.和动物之间的关爱互助之情。
活动准备:
1. PPT《借你一把伞》。
2. 人手一本绘本。
3. 图片若干。
活动过程:
(一)出示《借你一把伞》的书。
书的主人公,这个女孩的名字叫“娜娜”。 来和娜娜打个招呼吧!
(二)阅读开始部分。
1. 阅读封面。
从封面上看到娜娜在哪里?在干什么?发生了什么情况?还看见了谁?
2.阅读扉页。
天气变得怎么样?娜娜怎么样了?
3. 阅读P2-3。
下雨了,娜娜没有伞,怎么办呢?娜娜很需要帮助,接下来会发生什么事呢?谁会来帮助她呢?
4. 阅读P4-5。
谁来了?(小蚂蚁)出示小蚂蚁卡片。
这把伞对小蚂蚁来说,用起来着大小正好,很合适。但是对娜娜来说太小了!
(三)自主阅读P6-21,教师巡回指导。
小蚂蚁的这把伞不能用,怎么办,还会不会有其他小动物把自己的伞借给娜娜呢?请小朋友自己去书中找答案,请小朋友从第六页看到第十九页,仔细的观察。
(四)教师带领幼儿一起阅读P20——24。
(五)教师完整讲述故事,幼儿和老师一起完整阅读。
活动延伸:
在区域中投放相关头饰和图片,让幼儿根据图片进行讲述。
附:故事 《借你一把伞》
下雨了。 真糟糕,娜娜没有伞。 小蚂蚁爬过来了,说: “借你一把伞。 咦!小蚂蚁的伞真小。 ” 小青蛙跳过来了,说: “借你一把伞。 ”噢!小青蛙的伞是漏斗伞。 小兔子蹦过来了,说: “借你一把伞。 ”恩!小兔子的伞会漏雨。 小山狸跑过来了, “借你一把伞。 小山狸的伞是不是刚刚好呢? 说: ” 啊!雨水漫出来了。 大熊慢吞吞地走过来,说: “借你一把伞。 ”哇!大熊的伞,好大好 重啊! 这时候,小狗强强带着伞跑过来了。啊!这就是娜娜的伞嘛! 下雨天,大家一起撑着伞排排走。
5.小学作文:如果我变成了小花伞怎么写
天,小兔白白正要去树林里采蘑菇,在路上,天突然下起了蒙蒙细雨,一瞬间,雷声大作,倾盆大雨,闪电象利剑似的划破天空。小兔马上念了一下魔法小花伞的咒语:“叮咚叮咚,魔法小花伞快出来。”一根象小火柴一样的小棒,从白白的长耳朵里钻出来,变成了一把美丽的小花伞。
走着走着,小兔听到不远处传来“哇哇”的哭声。走近一看,原来是小松鼠波波在哭。小兔
问波波:“波波,你为什么哭呀?”小松鼠边哭边回答:“我迷路了,而且衣服也被大雨淋湿了,冷死我了。”说完小松鼠继续哇哇大哭。小兔说:“不哭,不哭!快躲到我的小花伞下面吧。如果你再哭,你就不是一个坚强的男子汉了。”于是,小松鼠说了声:“谢谢!”躲进了小兔的花伞下。顿时,小松鼠那湿淋淋的衣服马上干了。波波奇怪地问白白:“这是怎么回事?”
小兔调皮地眨眨眼睛说:“保密!”
雨停了,太阳出来了,树显得更加绿油油了。小兔说:“波波,我们休息一会儿吧!”波波疲倦地说“好呀!”这时,突然传来“啪、啪”的声音,小兔回头一看,原来是一只大黑熊。大黑熊得意洋洋地说:“哈哈,我有一顿美餐了,我正饿得慌呢。”只见,它向小兔和小松鼠猛扑过来。小兔不慌不忙地拿出小花伞,念动咒语,小花伞的头立刻变成了一把锋利的宝剑,象光似的刺向黑熊,黑熊吓得落荒而逃。
傍晚,小松鼠忘着黑漆漆的天空,焦急地说:“白白,天都这么黑了,我们回不了家了。”小兔说:“不急,不急,我们还有小花伞呢!”于是,小兔拿出小花伞,对小花伞说出了愿望。小花伞马上变成了一架飞机,背上白白和波波飞回它们的家。在路上,星星眨着皎洁的眼睛,好像在说:“小花伞,小花伞,你真能干!”
6.幼儿园小班《春天到》教案怎么写
、舞蹈《动物联欢会》2、舞蹈《快乐时光》3、舞蹈《数鸭子》
4、音乐亲子操《天使》 5、舞蹈《泼水节》6、舞蹈《水果拳》
7、表演《健康歌》8、舞蹈《小小雨点》
小班:
1、合唱《拍拍小手点点头》2、歌曲《两只老虎》3、舞蹈《看看我的身体最神气》
4、舞蹈《加油歌》5、舞蹈《快乐儿歌》6、舞蹈《渔翁乐》
7、舞蹈《找朋友》8、舞蹈《上学歌》9、舞蹈《我爱蹦蹦跳》
10、舞蹈《娃娃雨中乐》11、舞蹈《太空娃娃》12、舞蹈《落雨大》
13、敲击乐《玩具进行曲》14、舞蹈《种太阳》15、表演《鲁冰花》
16、舞蹈《晒太阳》17、舞蹈《太阳妈妈》18、童话剧《蚂蚁搬饼干》
19、舞蹈《我的身体》20、舞蹈表演《再见曲》21、舞蹈《桃花朵朵开》
22、舞蹈《我真的很不错》23、舞蹈《道德谱新章》24、歌表演《拍手歌》
25、集体操《公共汽车歌》26、舞蹈《拾豆豆》27、英语歌表演《how old are you》
28、舞蹈《小花伞》29、舞蹈《花儿醒了》30、集体舞《春天到》
31、舞蹈《春天在哪里》32、舞蹈《快乐小宝贝》33、舞蹈《快乐的小鸭子》
34、歌伴舞《红彤彤的春天》35、情景表演《拔萝卜》36、舞蹈《大吉大利中国年》
37、舞蹈《草裙舞》38、舞蹈《快乐DoReMi》39、舞蹈《刷牙歌》
40、亲子律动《一起去郊游》41、律动《我是一个大苹果》42、律动《小花猫》
43、舞蹈《雨中小花伞》44、舞蹈《一休歌》45、歌表演《洋娃娃和小熊跳舞》
46、打击乐器表演《小红帽》47、律动《宝宝的小手真
7.幼儿园教案伞会变魔术
幼儿园科学活动教案:伞会变魔术
【活动目标】
1、感受速度和伞面对变化之间的关系。
2、增进视觉的知觉能力。
【活动准备】课件,幼儿带来的各种伞。
【活动过程】
1、欣赏各种不同花色的伞。
(1)演示课件,幼儿欣赏不同颜色、不同图案的伞。
(2)幼儿说说伞的三个结构,巩固对伞的认识。
2、近距离感受伞的美。
(1)打开一把花伞,引导幼儿仔细观察花伞,并说一说伞面的色彩和图案。
(2)慢慢转动伞面,并逐渐地加快旋转的速度。引导幼儿观察,并说说旋转中的花伞有什么特别的美。
问:“伞旋转后,伞面有什么变化?”
“旋转速度加快,伞面又有什么变化呢?”
“旋转的伞有什么特别的、好看的地方?”
3、玩游戏“猜猜是哪把伞”。
(1)将数把同底色但花色不同的伞全部打开。
(2)请幼儿闭上眼睛,老师迅速转动一把伞,并维持旋转速度,再请幼儿睁开眼睛,仔细看几秒。
(3)幼儿再闭上眼睛,老师把伞放下来。请幼儿睁开眼睛,瞧睢找出老师刚才转动的那把伞。
4、小结。并请幼儿想一想,说一说,对伞面的变化有什么新的发现。(来源:屈老师教案网)