1. 《我想获得免作业卡》怎么写作文
免写卡是一张只有邮票大小的纸片,上面不但印有一个黑白颜色的米老鼠,还盖有小红花印章。就是这张小小的纸片对我来说却是弥足珍贵,经过一学期的努力,我光荣的成为班级中拥有免写卡最多的同学,但我却时刻守护它,从不轻言使用。
那是刚开学时,老师给我们制定的作业免写政策:小练笔2个“A+”换取一朵小红花,《基础训练》5个“A+” 换取一朵小红花,抄词语和抄课文10个“A+” 换取一朵小红花,有时大家表现好,也可以得到小红花。如果得到5朵小红花,奖励一张作业免写卡,但免写卡只能免写一项作业!免写政策一经下达,全班同学立即踊跃争取,我更是不甘落后,勇争第一。
“哈欠……”此时已是晚上九点半,我还在与作业做“斗争”呢!什么?还有两项作业没做?罚抄一篇课文,做《基础训练》5—17页,哦,天哪,怎么还剩这么多作业?我不禁瘫倒在椅子上……第二天,我迷迷糊糊地起床,迷迷糊糊地吃饭,迷迷糊糊地上学,迷迷糊糊地听老师“念经”,却从未舍得使用作业免写卡。
有一次我生病了,作业又十分繁重,于是有了一个念头——用免写卡!可当我把免写卡拿出来时,想到五朵小红花才换取的免写卡就这样被“失去”时,却怎么也不愿意把它贴在作业本上了。于是,我开始了“杨氏”思考模式——使用的理由:一是能好好治病;二是我的免写卡还有四张。不用的理由是舍不得。二大于一,用就用了吧。我思索再三后,终于拖着疲惫地身躯,小心翼翼地贴上了免写卡。啊,那感觉真像割肉一般心疼。第二天,当我的病好了一大半,又能快乐的学习、高兴的玩耍时,我又十分庆幸自己的选择——使用了免写卡。
免写卡不但让我懂得珍惜、守护,更让我学会了选择、取舍。想知道我是谁吗?我就是免写卡的守护神啊!
2. 免做作业感想
这种相对宽松的“弹性教学法”并不是指学生想干什么就干什么,宽松的度必须把握好,必须建立在学生基础知识达标,家长和学校达成共识的基础上。“弹性教学法”的出现并非要取代原本规范的教育方式,而是将规范化教育和个性化教育有机结合,更好地激发出学生学习的动力,让学生快乐自主地学习。“如今家长的教学理念更新很快,学校也不能一成不变地采用程式化的教学理念,毕竟每个孩子个性发展方向会有差异,学校虽然不能做到完全的因材施教,但应该给孩子创造相对宽松的学习氛围。”
优秀生有更多的自由选择,配合学生个性化发展因材施教, 免做作业对学生是一种荣誉
“现行的教育体制实际上是一种工厂化运作方式,培养学生‘一二一’齐步走,不能适应学生个性化发展需要。把一部分优秀学生先解放出来,正是为了因材施教,满足部分学生高层次发展的需要。”杭州市教育局相关负责人认为,在教学改革方面,学校应该多方位、多渠道地进行积极地探索,为学生拓展自主发展的空间,在这一点上,育才中学在促进学生个性化发展上是一种尝试,免做作业并不意味着不做作业,而是让学生学会自我教育、自我管理。在新的社会背景下,学校的各项改革应该更人性化、更个性化一些,改革从短期来看收到一点效果,但从长期看究竟会如何,我们还将拭目以待。
3. 我是小白兔,为题目的作文怎么写
我是一只小兔子
我是一只小兔子,我做了家兔,小主人都喜欢叫我兔兔,每天都过着无忧无虑的日子。和小主人玩耍、奔跑,每天的生活都是那么有意义的。
我有着一双常又长又白的兔耳朵,每天和小主人一起奔跑,跑的时候,我的耳朵摇来摇去,真让人想拉一拉我的兔耳朵。红宝石似的眼睛,像是快要燃烧起来似的。滑滑的绒毛和白白的身子,让小主人更喜欢我这只小兔子。
我和小主人生活的每一天都那么充实。小主人正在做作业的时候,我就会跳上桌子来,看着她写作业。我的眼睛炯炯有神地看着,好像真的认识那些字。然后小主人就会说:“你这只小兔子,真可爱。”就顺便摸了我一下。我有一个习惯让小主人知道我肚子饿了:只要我的肚子一饿,那我的耳朵就会不停地摆动;这时,小主人便给我吃东西。
一天,小主人又带来了一直兔子,小主人喜欢叫她小小兔。我和她做了朋友。小主人就给我们换了一个比之前更大的笼子,我简直可以在上面奔跑。
有一次,因为小主人的学校要举办活动,所以要很迟才回来;她的爸爸妈妈要上班,没时间理我们。然后小主人只是早上给过我们树藤吃就上学了,现在,只剩下一点点树藤了。我和小小兔争起树藤来,因为只有很少树藤,而我们两个又非常饿,把树藤抢来抢去的。这时,小主人终于回来了,我们两双兔耳朵猛着摇,小主人这才记起要给我们吃东西。
我想一辈子做主人的乖宠物,永远做小小兔的好朋友。
4. 我是免子作文100字请你们教教我怎么写
我是一只小兔子
我是一只小兔子,我做了家兔,小主人都喜欢叫我兔兔,每天都过着无忧无虑的日子。和小主人玩耍、奔跑,每天的生活都是那么有意义的。
我有着一双常又长又白的兔耳朵,每天和小主人一起奔跑,跑的时候,我的耳朵摇来摇去,真让人想拉一拉我的兔耳朵。红宝石似的眼睛,像是快要燃烧起来似的。滑滑的绒毛和白白的身子,让小主人更喜欢我这只小兔子。
我和小主人生活的每一天都那么充实。小主人正在做作业的时候,我就会跳上桌子来,看着她写作业。我的眼睛炯炯有神地看着,好像真的认识那些字。然后小主人就会说:“你这只小兔子,真可爱。”就顺便摸了我一下。我有一个习惯让小主人知道我肚子饿了:只要我的肚子一饿,那我的耳朵就会不停地摆动;这时,小主人便给我吃东西。
一天,小主人又带来了一直兔子,小主人喜欢叫她小小兔。我和她做了朋友。小主人就给我们换了一个比之前更大的笼子,我简直可以在上面奔跑。
有一次,因为小主人的学校要举办活动,所以要很迟才回来;她的爸爸妈妈要上班,没时间理我们。然后小主人只是早上给过我们树藤吃就上学了,现在,只剩下一点点树藤了。我和小小兔争起树藤来,因为只有很少树藤,而我们两个又非常饿,把树藤抢来抢去的。这时,小主人终于回来了,我们两双兔耳朵猛着摇,小主人这才记起要给我们吃东西。
我想一辈子做主人的乖宠物,永远做小小兔的好朋友。
5. 五年级的学生(尤其是女生),不做作业怎么办
那是因为她不知道学习的目的,也可能受周围同学或者环境因素诱惑太多,自制力差的缘故。
不如亲自带她去农村或者城里参加一些公益活动,其实有些人用脑力将来日子很好过,有些人出卖体力,日子很难过,例如:律师和清洁工、公司主管和搬运工。可以先告诉她。讲讲道理,再说,现实社会不养闲人,父母的能力是有限的,将来她是有责任的。她现在的学习,不是为她自己,也是为她的后人,如果大家都不爱学习,社会进步不了,她也没有迪斯尼乐园和云霄飞车玩,试试看吧,但家长要给孩子创造一个良好的学习环境,什么打麻将啦、牌九啦、看电视啦、都戒了吧,为了鼓励孩子学习,你们晚上也应该看书或者听广播,周末娱乐一下是可以的。:)