育才学习网1. 《我想获得免作业卡》怎么写作文
免写卡是一张只有邮票大小的纸片，上面不但印有一个黑白颜色的米老鼠，还盖有小红花印章。就是这张小小的纸片对我来说却是弥足珍贵，经过一学期的努力，我光荣的成为班级中拥有免写卡最多的同学，但我却时刻守护它，从不轻言使用。
那是刚开学时，老师给我们制定的作业免写政策：小练笔2个“A+”换取一朵小红花，《基础训练》5个“A+” 换取一朵小红花，抄词语和抄课文10个“A+” 换取一朵小红花，有时大家表现好，也可以得到小红花。如果得到5朵小红花，奖励一张作业免写卡，但免写卡只能免写一项作业！免写政策一经下达，全班同学立即踊跃争取，我更是不甘落后，勇争第一。
“哈欠……”此时已是晚上九点半，我还在与作业做“斗争”呢！什么？还有两项作业没做？罚抄一篇课文，做《基础训练》5—17页，哦，天哪，怎么还剩这么多作业？我不禁瘫倒在椅子上……第二天，我迷迷糊糊地起床，迷迷糊糊地吃饭，迷迷糊糊地上学，迷迷糊糊地听老师“念经”，却从未舍得使用作业免写卡。
有一次我生病了，作业又十分繁重，于是有了一个念头——用免写卡！可当我把免写卡拿出来时，想到五朵小红花才换取的免写卡就这样被“失去”时，却怎么也不愿意把它贴在作业本上了。于是，我开始了“杨氏”思考模式——使用的理由：一是能好好治病；二是我的免写卡还有四张。不用的理由是舍不得。二大于一，用就用了吧。我思索再三后，终于拖着疲惫地身躯，小心翼翼地贴上了免写卡。啊，那感觉真像割肉一般心疼。第二天，当我的病好了一大半，又能快乐的学习、高兴的玩耍时，我又十分庆幸自己的选择——使用了免写卡。
免写卡不但让我懂得珍惜、守护，更让我学会了选择、取舍。想知道我是谁吗？我就是免写卡的守护神啊！
2. 免做作业感想
这种相对宽松的“弹性教学法”并不是指学生想干什么就干什么，宽松的度必须把握好，必须建立在学生基础知识达标，家长和学校达成共识的基础上。“弹性教学法”的出现并非要取代原本规范的教育方式，而是将规范化教育和个性化教育有机结合，更好地激发出学生学习的动力，让学生快乐自主地学习。“如今家长的教学理念更新很快，学校也不能一成不变地采用程式化的教学理念，毕竟每个孩子个性发展方向会有差异，学校虽然不能做到完全的因材施教，但应该给孩子创造相对宽松的学习氛围。”
优秀生有更多的自由选择，配合学生个性化发展因材施教， 免做作业对学生是一种荣誉
“现行的教育体制实际上是一种工厂化运作方式，培养学生‘一二一’齐步走，不能适应学生个性化发展需要。把一部分优秀学生先解放出来，正是为了因材施教，满足部分学生高层次发展的需要。”杭州市教育局相关负责人认为，在教学改革方面，学校应该多方位、多渠道地进行积极地探索，为学生拓展自主发展的空间，在这一点上，育才中学在促进学生个性化发展上是一种尝试，免做作业并不意味着不做作业，而是让学生学会自我教育、自我管理。在新的社会背景下，学校的各项改革应该更人性化、更个性化一些，改革从短期来看收到一点效果，但从长期看究竟会如何，我们还将拭目以待。
3. 我是小白兔,为题目的作文怎么写
我是一只小兔子
我是一只小兔子，我做了家兔，小主人都喜欢叫我兔兔，每天都过着无忧无虑的日子。和小主人玩耍、奔跑，每天的生活都是那么有意义的。
我有着一双常又长又白的兔耳朵，每天和小主人一起奔跑，跑的时候，我的耳朵摇来摇去，真让人想拉一拉我的兔耳朵。红宝石似的眼睛，像是快要燃烧起来似的。滑滑的绒毛和白白的身子，让小主人更喜欢我这只小兔子。
我和小主人生活的每一天都那么充实。小主人正在做作业的时候，我就会跳上桌子来，看着她写作业。我的眼睛炯炯有神地看着，好像真的认识那些字。然后小主人就会说：“你这只小兔子，真可爱。”就顺便摸了我一下。我有一个习惯让小主人知道我肚子饿了：只要我的肚子一饿，那我的耳朵就会不停地摆动；这时，小主人便给我吃东西。
一天，小主人又带来了一直兔子，小主人喜欢叫她小小兔。我和她做了朋友。小主人就给我们换了一个比之前更大的笼子，我简直可以在上面奔跑。
有一次，因为小主人的学校要举办活动，所以要很迟才回来；她的爸爸妈妈要上班，没时间理我们。然后小主人只是早上给过我们树藤吃就上学了，现在，只剩下一点点树藤了。我和小小兔争起树藤来，因为只有很少树藤，而我们两个又非常饿，把树藤抢来抢去的。这时，小主人终于回来了，我们两双兔耳朵猛着摇，小主人这才记起要给我们吃东西。
我想一辈子做主人的乖宠物，永远做小小兔的好朋友。
4. 我是免子作文100字请你们教教我怎么写
我是一只小兔子
我是一只小兔子，我做了家兔，小主人都喜欢叫我兔兔，每天都过着无忧无虑的日子。和小主人玩耍、奔跑，每天的生活都是那么有意义的。
我有着一双常又长又白的兔耳朵，每天和小主人一起奔跑，跑的时候，我的耳朵摇来摇去，真让人想拉一拉我的兔耳朵。红宝石似的眼睛，像是快要燃烧起来似的。滑滑的绒毛和白白的身子，让小主人更喜欢我这只小兔子。
我和小主人生活的每一天都那么充实。小主人正在做作业的时候，我就会跳上桌子来，看着她写作业。我的眼睛炯炯有神地看着，好像真的认识那些字。然后小主人就会说：“你这只小兔子，真可爱。”就顺便摸了我一下。我有一个习惯让小主人知道我肚子饿了：只要我的肚子一饿，那我的耳朵就会不停地摆动；这时，小主人便给我吃东西。
一天，小主人又带来了一直兔子，小主人喜欢叫她小小兔。我和她做了朋友。小主人就给我们换了一个比之前更大的笼子，我简直可以在上面奔跑。
有一次，因为小主人的学校要举办活动，所以要很迟才回来；她的爸爸妈妈要上班，没时间理我们。然后小主人只是早上给过我们树藤吃就上学了，现在，只剩下一点点树藤了。我和小小兔争起树藤来，因为只有很少树藤，而我们两个又非常饿，把树藤抢来抢去的。这时，小主人终于回来了，我们两双兔耳朵猛着摇，小主人这才记起要给我们吃东西。
我想一辈子做主人的乖宠物，永远做小小兔的好朋友。
5. 五年级的学生（尤其是女生）,不做作业怎么办
那是因为她不知道学习的目的，也可能受周围同学或者环境因素诱惑太多，自制力差的缘故。
不如亲自带她去农村或者城里参加一些公益活动，其实有些人用脑力将来日子很好过，有些人出卖体力，日子很难过，例如：律师和清洁工、公司主管和搬运工。可以先告诉她。讲讲道理，再说，现实社会不养闲人，父母的能力是有限的，将来她是有责任的。她现在的学习，不是为她自己，也是为她的后人，如果大家都不爱学习，社会进步不了，她也没有迪斯尼乐园和云霄飞车玩，试试看吧，但家长要给孩子创造一个良好的学习环境，什么打麻将啦、牌九啦、看电视啦、都戒了吧，为了鼓励孩子学习，你们晚上也应该看书或者听广播，周末娱乐一下是可以的。：）
